2024-2025学年河南省郑州市郑东新区五年级（上）期末语文试卷一、听力训练。（认真听两遍材料，完成下面的题目）（6分）1（2分）材料中对中国结的介绍，下列没有提到的一项是（）2（2分）下列对材料的理解，有误的一项是（）3（2分）你喜欢中国结吗？为什么？结合材料说一说。 二、看拼音，写词语。（8分）4（8分）看拼音，写词语。当你因生活中fn su 的事情而感到心情y y 时，当你为前面的路一片q hi 而感到无比bi tng 时，不妨捧起一本书，它会让你lng l 别样的风景，带你走进一个精神din tng ，让你感到xn kung shn y 。三、选择题。（10分）5（2分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A停泊（p） 酬谢（chu）B镶嵌（qin） 水浒传（zhun）C嫉妒（j） 潜艇（tng）D悄然（qio） 踩高跷（qio）6（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A民不聊生 夜不闭户 衰鸿遍野B成家立业 完壁归赵 奇珍异宝C多是之秋 震天动地 不可估量D应接不暇 奋不顾身 完好无缺7（2分）下列诗词句中，没有使用动态描写的是（）A竹喧归浣女，莲动下渔舟。B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C床前明月光，疑是地上霜。D西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。8（2分）下列说法错误的一项是（）A猎人海力布为了救乡亲们，说出了关于宝石的事和动物们的话，变成了石头。B桂花雨一文表达了作者对童年生活的怀念和对家乡的思念之情。C欧阳询的楷书用笔方圆并施，瘦硬挺拔，玄秘塔碑是其楷书代表作之一。D“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。9（2分）下列关于民间故事的说法，错误的一项是（）A民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。B民间故事一般有固定的类型和重复的段落，主人公大都具有相似的性格特点。C民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，根据这一点，田螺姑娘的结局应该是田螺姑娘和年轻人结婚，过上了幸福的生活。D欧洲各国的民间故事精彩纷呈，你可以看到淳朴又善良的列那狐是如何帮助其他动物的，这些故事一定会让你感受到人世间的真诚和善良。四、把四字词语补充完整，并完成练习。（共8分）10（8分）把四字词语补充完整，并完成练习。应接不 所当然足智多 诡计多 饮水思 一知半 政 人和 津津有 （1）“吃水不忘挖井人”，我们不能忘记是无数革命先烈抛头颅，洒热血，才创造了现在的幸福生活。”这句话中的俗语可以换成成语“ ”。（2）爸爸带我到河南博物院参观，那里收藏着无数艺术珍品，令人 。（选词填空）（3）用具体的情景把画“_”词语的意思表现出来。 五、按要求完成练习。（6分）11（2分）用“温和”的不同意思写句子。（1）（形容气候） （2）（形容性格） 12（4分）在句中的横线上填入正确的标点符号。我看到了露珠：玲珑的 浑圆的 晶莹的 透亮的；有钻石的璀璨 宝石的光彩 水晶的纯净 玉石的丰润 荷叶张开大大的手掌 满怀激情地托住它，犹如托住一个绝世佳人。六、根据所学知识填空。（每空0.5分，共6分）13（6分）根据所学知识填空。（1）司马光曾说：“ ， 。”虽然现在的物质条件好了，但我们仍要继承和发扬勤俭节约的优良传统。（2）天下兴亡，匹夫有责。“暖风熏得游人醉， ”是林升对当政者苟且偷安，不思收复失地，只顾寻欢作乐的愤慨；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍对国家能够涌现人才的渴望。（3）古往今来，不少文人墨客为我们点拨读书之道。在陶渊明眼中，读书要趁当下，因为“盛年不重来， ”；在孔子看来，读书要有进取心，不能懈怠，要有“学如不及， ”的心态。朱熹对读书也有独到的见解，他认为“读书有三到，谓 、 、 ”，且“三到之中， ”，同时还提出要不断积累、更新知识，才能达到新的境界，正如诗句“ ？ ”所说。七、阅读理解。（22分）14（10分）落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（1）根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。（2）下面关于选文内容的说法正确的一项是 A.选文写的是“我们”一家人尝花生的场景。B.花生长得不算美丽，没有太大的价值。C.父亲用花生和桃子、石榴、苹果作比较，是想让“我们”更加清楚地了解花生的品质。D.作者想借“花生”告诉大家，要想做有用的人，绝不能追求外表好看。（3）如果要给“落花生”找形象代言人，下面符合的人物形象是 （多选）（4）社会上出现了两派“追星族”，第一派喜爱光鲜亮丽的明星，第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家，如袁隆平等。如果你追星，会加入哪一派？请分点说明理由。（至少两点）我会加入 ，理由： 15（12分）小名也许我的出生和水有关，于是外公给我起名叫淼儿。在“淼儿，淼儿”的呼唤声中，我慢慢长大了。到了要上学的年龄，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个大众化的名字，可家里人还是“淼儿，淼儿”地叫，特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名时我竟有些不舒服了。于是，有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，就郑重地对妈妈说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进自己的房间。但妈妈终究还是改不了。我16岁生日聚会那天，好多同学都来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里做菜，当一碟碟香气四溢的小菜端上桌时，一位同学将送给我的大蛋糕端上来，我连声称谢，打开蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过一把瓜刀，一边叮咛：“小心点，淼儿！”“咦？原来你叫淼儿呀，挺好玩的名字！”朋友们善意地哄笑起来，我的脸一下子红到耳根。晚上临睡前，我推开妈妈的房门，倚着门框，不耐烦地说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我的小名！”妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，叹了口气说：“对不起，高翔！”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一样顺口。分别那天，爸妈一起去车站送我。爸爸再三叮嘱我，妈妈则沉默着，表情显得很是伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已经不是小孩子了。”火车开动的一刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起头，眼里含着泪，她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来“常写信，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。（1）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议，在语气上有什么不同？妈妈的表情如何？（用原文词语回答）第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。（2）“我”为何不喜欢妈妈叫“我”的小名？联系全文，概括出两点原因。 （3）文中哪一具体事例说明妈妈“终究还是改不了”的？请简要概括，不超过15个字。 （4）联系短文内容，判断下面说法的对（）错 （）。短文在描写妈妈时，主要抓住了妈妈的语言、神态和动作进行描写。 第3自然段“但妈妈终究还是改不了”这句话在文中起到了过渡作用。 最后一段话中的“什么东西”指的是“我”对妈妈的依恋。 （5）选文倒数第2自然段写了妈妈追着火车呼唤“我”的小名的场景，从这个场景中你体会到了妈妈怎样的情感？感受到了“我”怎样的心情？ 八、综合性学习。（9分）16（9分）五年级（3）班组织了“我喜欢的人物形象”综合性学习活动。请你积极参与，完成下面练习。（1）【活动我设计】请你为这次活动再设计两个活动环节。猜人物游戏 （2）【猜猜他是谁】活动中，同学们进行了“人物姓名猜猜看”游戏。读句子，将主人公写在横线上。得道成人青城山，雨中西湖遇许仙。 替父从军展孝心，女扮男装建功业。 怒奋金箍清玉宇，圆睁火眼洞妖心。 （3）【人物我分享】活动中，同学们纷纷交流起自己喜欢的人物形象。你喜欢的人物是谁？为什么喜欢？按条理说清楚，再写下来。可以是小说、影视作品中的人物，也可以是历史人物。喜欢的人物喜欢的原因 九、习作。（25分）17（25分）佳作平台题目：礼物提示：生活中，你一定收到过许多“礼物”，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。要求：（1）语句通顺，叙事清楚，感情真实；（2）书写工整，400字左右，文中不要出现真实的人名、校名等。2024-2025学年河南省郑州市郑东新区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、听力训练。（认真听两遍材料，完成下面的题目）（6分）1【答案】B【分析】略【解答】略故选：B。【点评】略2【答案】A【分析】略【解答】略故选：A。【点评】略3【答案】略【分析】略【解答】略【点评】略二、看拼音，写词语。（8分）4【答案】繁琐 压抑 漆黑 悲痛 领域 殿堂