2023-2024学年河南省郑州市金水区五年级（上）期末语文试卷一、诗画郑州草木含情1同学们要制作诗画郑州宣传手册，先介绍“绿城”郑州的由来。因近临黄河，郑州曾经黄沙遮天b 日，是一座“风沙城。1951年春天，市政府发出“固沙造林，绿化市区”的号召，掀起了全民义务植树的热潮。时g 十多年，郑州道路两旁梧桐林茂密的枝叶笼zho 着大街小巷，k sh 中的人们树荫下xi ling ，感到xn kung shn y 。1990年郑州市绿化覆盖率达到35.25%，居全国省会城市前列，“绿城”这个称wi 由此得来。从此，郑州以全新的姿态屹立于中原大地！（1）结合语境，根据拼音写字词，把文段补充完整。（2）根据图可以得知句中“姿态”的意思是 （填序号）。请根据“姿态”的另一个意思写一句话。 一、诗画郑州草木含情2在搜集资料的过程中，同学们读到了一首儿歌。儿歌中加点字的注音完全正确的一项是（）睦邻友好，亲密无间，安居乐业，百姓欢颜，广厦之间，美丽画卷，大美郑州，谱写新篇。Aho jin yu jin junBho jin l jin junCho jin l jin jun3同学们计划介绍莲鹤方壶（如图），以体现郑州的文化底蕴，请将这部分介绍补充完整。（填序号）A.精巧B.精致C.精湛收藏于河南博物院的莲鹤方壶是镇馆之宝，壶身花纹 ，壶顶上开出的重瓣莲花尽显雍容之态。它造型生动传神，设计 ，铸造精美，体现了手艺人 的雕刻技艺。4在同学们书写的郑州历史名人作品中，行款布局不规范的一项是（）ABC5同学们开始整理资料，下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A中原福塔这座高耸入云的建筑，一针见血地直插云霄。B为追寻红色足迹，同学们兴致勃勃地参观了二七纪念塔。C河南省科技馆拥有400多件栩栩如生的野生动物标本。6河南艺术中心是郑州的一处文化地标，同学们需要把下列资料排成一段意思连贯的话，把序号填在横线里。 它由五个椭圆体和两片上升的艺术墙组成。 艺术墙好似黄河波涛翻卷的浪花，穿越并见证了中华上下五千年的文明史，又如河南出土的2500年前的古代管乐器石排箫。 五个椭圆体是由河南出土的6500年前古代乐器陶坝的造型演变而来。 总之，河南艺术中心的设计是古代中原文化与现代建筑艺术的完美结合。 河南艺术中心位于河南省郑州市郑东新区CBD核心区。7填空郑州如诗：“ ，清泉石上流”是峡谷游赏之美，“青箬笠，绿蓑衣， ”是河畔垂钓之趣。郑州人好学： ， ，诲人不倦。郑州人惜时： ，不弃功于寸阴。郑州人勤俭：一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰。8诗画郑州宣传手册获得了大家的一致好评，同学们兴奋不已。请你展开想象，把同学们“兴奋不已”的具体情景写出来。 二、智慧郑州蓬勃发展9郑州地铁12号线闪亮登场【材料一】2023年12月20日，郑州地铁12号线一期正式投入运营。12号线一期起于经开区梁湖站，止于郑东新区龙子湖东站，整体呈南北东西的L形走向，可与多条线路换乘。12号线一期以“科创绿都跃动之城”为设计主题，突出科技感，打造一个现代大气的地铁空间，“智汇蓝”的融入愈加彰显人文魅力。作为智慧地铁示范线，12号线一期按照智慧服务、智能列车运行、智慧车站、智能运维四个智慧化方向进行了总体规划设计。其中，具有代表性的龙子湖站设计主题为“智汇郑州”。据悉，12号线二期工程计划于2024年底建成通车。【材料二】郑州地铁12号线一期线路图【材料三】（1）郑州地铁12号线一期以 为设计主题。A.智汇郑州 B.科创绿都跃动之城 C.智慧蓝（2）判断正误，对的打“”，错的打“”。2023年12月20日，郑州地铁12号线全线正式投入运营。 郑州地铁12号线一期起于梁湖站，止于龙子湖站。 郑州地铁12号线一期在整体上呈现出L形走向。 （3）小宇家在高铁公园站附近，他计划周六去福塔游玩，从线路图看，他应乘坐的是 【梁湖 龙子湖东】方向的地铁。（划去不正确的选项）（4）小宇打算乘坐首班车前往福塔，图是他的起床时间，他赶得上乘坐首班车吗？为什么？ 10位于新郑的潮河湿地公园依河而建，计划将公园打造为智慧型活力空间。充满现代科技感的潮河，还藏有一个古老的民间故事。潮河的故事据郑县志记载，潮河源头在新郑市郭店南栾相公庙，潮河的源头就在庙后。相传，早年有一位姓栾的南方学子，进京赶考时路经这里。这个时候，正逢大旱灾年，田野一片焦枯，讨荒要饭的人成群结队。栾生见此情景，对天发誓道：“我若高中，一定要搭救这方灾民。”后来，栾生进京考中进士，皇上发了银两要他回乡祭祀祖先，然后封官上任。于是他带着随从，鸣锣开道原路返程。当地百姓听说新科进士路过，都聚集在官道两边下跪，乞求新官拯救灾民。栾生因有言在先，便将皇上所赐银两都捐给了灾民。栾生回京复命，禀告皇上银两捐赠之事。皇上为新进士的爱民之心所感动，又加倍赏赐银两，催他还乡祭祀祖先。栾生再次经过此地，见更多的灾民下跪求救，思忖再三，又毅然下马，把银两分给灾民，民众感谢他的恩德，个个痛哭拜谢。这个时候的栾生也做了大难：家乡没办法回，京城难复命。一时热血上涌，眩晕倒地，他难过地说：“学生本姓栾，祖籍在湖南。京考路此地，遍地为荒旱。进士及第回，皇封银济难。虽回天无力，愿魂化甘泉。”栗生气绝身亡，民众将他就地埋葬时，挖出一股泉水，泉水越流越大，竟流成了一条河。此泉一日三潮，故名潮河。（1）根据意思，从文中找出相应的词语填写在横线上。已经把话说在前头。指事前已打过招呼或有过声明。 没有力量，比喻局势或病情严重，已无法挽救。 （2）按照事情发展的顺序，把下面的故事情节补充完整。（3）读文章时，可以采用一些方法提高阅读速度，下列做法恰当的是 A.不要带着问题去阅读，只要一直往下读，速度就会快一些。B.读文章时，可以集中注意力、不回读，读的速度就能快很多。C.读到第段，不认识“忖”字，停下来查一下字典再往下读。（4）阅读故事后，你认为栾生是个 的人，理由是 （5）文中画横线的句子写得比较简单，请你想象人物的语言、动作等细节，将这部分情节写得更生动、更具体。 （6）民间故事往往寄托着人们美好、朴素的愿望。这个学期，你也读了不少民间故事，请选择印象最深的一个故事推荐给大家。故事名字： 主要人物： 推荐理由： 11智慧灯杆，点亮生活在大街上手机没电了怎么办？除了找共享充电宝，郑州人又有了一个新选择：那就是找路灯！没错，郑州高新区智慧城市实验场周边出现了多个能给手机充电的智慧灯杆。与只具备照明功能的传统灯杆不同，智慧灯杆将各种前沿技术和应用集于一身，能实现智能照明、智慧交通、信息发布等功能。在智慧城市建设中扮演着“末梢神经元”的角色。走近智慧灯杆，你会发现每个智慧灯杆“身上”都装有摄像头、太阳能板和触摸屏等设备，为我们的生活提供了便利。例如 我们通过触摸屏幕可查询到多种信息 当日天气 名胜古迹 交通及风味特产等。如果你选择想去的目的地，智慧灯杆还能实现一键导航。除此之外，灯杆“腰身”两侧还接有充电线插口和无线充电设备，可以满足手机的充电需求。“一杆多用”的智慧灯杆不仅节约能源，也可以减少对城市土地的占用，促进资源的高效利用。未来的郑州城市建设会更加“智慧”，人民生活会更加幸福。（1）请在第段的横线中填入恰当的标点符号。（2）与传统路灯相比，智慧灯杆能实现 、 、 、 等功能。（3）文段画横线的句子运用的说明方法是 ，这样写的好处是 。（4）我们的生活中出现了越来越多的智能物品。请你结合下面的信息，至少运用两种说明方法把智能扫地机器人介绍给大家。资料一：机器人名片名称：智能扫地机器人类别：自动化家居设备外形：直径35厘米，厚度10厘米，扁圆柱体。功能：自动规划清洁路线、自主导航避开障碍物、自动充电、预约打扫时间资料二：机器人图片 三、魅力郑州未来可期12写作郑州正以强劲的姿态迈向“国际郑”，魅力郑州，未来可期！二十年后郑州会是什么样子？请你发挥合理的想象，描绘二十年后日新月异的家乡。要求：（1）题目自拟。（2）表达有条理性，把重点部分写具体。2023-2024学年河南省郑州市金水区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、诗画郑州草木含情1【答案】（1）蔽 隔 罩 酷暑 歇凉 心旷神怡 谓；（2）他姿态很高，主动去拜访素不相能的小王。【分析】考查了看拼音写词语、造句和字词理解。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】（2）姿态：在文中指样子。故选。姿态：态度，可造句为：他姿态很高，主动去拜访素不相能的小王。故答案为：（1）蔽 隔 罩 酷暑 歇凉 心旷神怡 谓；（2）他姿态很高，主动去拜访素不相能的小王。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。一、诗画郑州草木含情2【答案】B【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】好：读“ho”时，意思是喜爱；常容易（发生某种事情）。读“ho”时，意思是优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；（身体）健康；（疾病）痊愈；友爱；和睦；完成；完毕；容易；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。故“睦邻友好”的“好”读“ho”。间：读“jin”时，意思是空隙；隔开，不连接；挑拨使人不和；拔去，除去。读“jin”时，意思为两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系；在一定空间或时间内；房子内隔成的部分；量词，房屋的最小单位；一会儿，顷刻。故“亲密无间”的“间”读“jin”，“广厦之间”的“间”读“jin”。乐：读“yu”时，意思是音乐。五声八音的统称；乐器。读“l”时，意思是快乐。故“安居乐业”的“乐”读“l”。卷：读“jun”时，指书籍的通称；称字画作品；档案文件；考卷；试卷；量词。用于书籍的分册或篇章。读“jun”时，指把片状的东西转成圆筒形；卷成圆筒形的东西；量词。用于成卷儿的东西；把别的东西撮起、带动或裹住。故“画