2024-2025学年河南省郑州市惠济区六年级（上）期末语文试卷一、积累运用。（39分）（一）选择，把正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，10分）1（2分）下列加点字的读音无误的一项是（）A马蹄（t） 窥探（gu）B恰好（qi） 投掷（zhng）C蔗糖（zh） 叫嚷（rng）D冰雹（bo） 澄澈（chng）2（2分）下列词语书写无误的一项是（）A 荡漾 和蔼可亲 自做自受 粉身碎骨B 呻吟 惊天动地 呆头呆脑 余音绕粱C潮汛 排山倒海 粉墨登场 威风凛凛D诅丧 心满意足 大步流星 一望无际3（2分）下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（）A在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。B“梦想队”技高一筹，在校篮球赛中击败对手，获得了冠军。C 北风怒号，大雪纷飞，刘丽饱经风霜地来到了学校。D 云纹铜禁以其美轮美奂的构造、巧夺天工的铸造技艺闻名于世，被评为河南博物院的“镇馆之宝”之一。4（2分）依次填入语段中横线上的词语正确的一项是（）学校开展了“强国有我”的主题教育活动。文体委员刘谚负责班级展板解说员的培训工作。他做事一向_，富有章法。他请来_的播音员张老师进行示范，并要求小解说员们认真练习，务必在解说时做到_。有板有眼字正腔圆科班出身AB C D5（2分）下列说法不正确的一项是（）A 由于“伯牙鼓琴”的传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”。B把握写事、写景、写人等文章的主要内容时，可以理清事情的起因、经过、结果，再把它们串联成一段话。C开国大典采用点面结合的写法描写阅兵式，让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，同时也突显了各个队伍的特色。D“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”第一个“有的人”指“骑在人民头上”的统治者和压迫者，第二个“有的人”指像鲁迅先生一样的人。二、解答题（共1小题，满分7分）6（7分）根据语境，看拼音，写词语。（1）厉害了，我的国！战争年代，无数中华儿女顽强b q ，击溃d ku ，终于迎来1949年天安门城楼上的庄严xun go ，从此中国人民站起来了！（2）厉害了，我的国！七十余载，您shui dio 了贫穷落后的帽子，进入飞速发展的新时代。“神舟”飞天、“祝融”探火p xi 了科技发展的新篇章。在此，我zhng zhng 立下誓言：我要努力学习，长大后，为您的发展gng xin 全部力量！三、回忆所学知识，按要求完成练习。（13分）7（3分）诗词默写。（1）绿树村边合， 。（2）少小离家老大回， 。（3）金沙水拍云崖暖， 。（4）一水护田将绿绕， 。（5）明月别枝惊鹊， 。 ，听取蛙声一片。8（5分）拳拳报国心，浓浓爱国情。从曹植“捐躯赴国难， ”的英勇无畏，到李纲“祖宗疆土， ， ”的铮铮誓言，再到鲁迅“惟有 ，惟有他发扬起来， ”中对民族精神的赞扬，无不体现着爱国深情。9（5分）按要求完成句子练习。（1）下面是妈妈出差前与“我”的一组对话。用上这些话，并适当添加提示语组成一段连贯的话，再现当时的情景。要求不用“说”字来表达“说”的意思。“宝贝，妈妈出差，你想要什么礼物呀？”“我不要礼物，我只要妈妈早些回来！” （2）请从以下场景中任选一个，写出人物的心理活动。场景一：周六上午，爸爸妈妈不在家，我很想看电视，但实践作业还没有完成场景二：天气冷，我不想起床，但是上学时间快到了场景 中“我”的心理活动是： 10（9分）整本书阅读。（1）本学期，我们共同阅读了高尔基的小说 ，故事的主人公是 ，他是一个 的人，在外祖父家中，和他最亲密的人是 。这部小说人物众多，情节生动，请简要写出一个令你印象深刻的情节： 。（2）读故事塑品格一书中有很多长征途中的故事，请你选择其中一个，写出故事的主要内容。（要求写清人物、时间和结果，不超过60字）我选的故事： 主要内容： 二、阅读理解。（31分）11（10分）阅读。【材料一】232人使用手机情况的调查统计使用手机的好处方便与人联系获取更多信息休闲娱乐人数1532158【材料二】朋友圈里大家的讨论发言菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处很多。比如，我通过手机学到了很多知识。壮壮：手机还能给我们的生活带来方便，用它可以购物、挂号、导航、照相依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们用大量的时间刷短视频、玩游戏人与人之间的交流少了，感情都变淡了。淘淘：我不同意依依说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音、视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？一鸣：长期看手机会损坏视力。手机里的个人信息也容易被泄露出去，要是被坏人利用了个人信息，那可就惨了。【材料三】减少“低头族”，降低近视率世界卫生组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率接近40%，高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。在造成近视的众多原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑（q）。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜。若是长时间接触电子产品，眼睛很有可能会受到不利影响而造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。对孩子来说，电子产品可以看，可以用，但要用之有道，用之有度。使用电子产品的初衷是为了帮助成长、方便学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的“玩具”，那就得不偿失了。（1）如果想了解青少年近视问题的严重程度，可以重点阅读材料 ；如果想让别人快速、清楚地知道手机带给人们的好处，可以用材料 中的内容来说明。（2）根据材料内容填空。过多接触手机等电子产品，会造成人们视力下降的原因是 。阅读材料二里的讨论发言，这五个人的发言呈现了两种观点：一种观点是使用手机好处多，理由是 ， ， ；另一种观点是 ，理由是长时间看手机使人和人之间感情变淡、会损伤视力，容易导致个人信息泄露且被坏人利用。（3）阅读材料，看到图中的情景，你有什么话想说？请写下来。 12（10分）阅读。清明上河图清明上河图是我国古代绘画艺术中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。清明上河图是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴京（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨，薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，（a），赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头，停泊着数条大船，其中一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工握篙盘索。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这是第三部分描绘的景象。这里酒楼茶肆、宅第店铺（b），货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，（c），熙熙攘攘，真可谓“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”，好一派繁荣昌盛的景象。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地？画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。清明上河图从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精致，一丝不苟，达到了生动准确、（d）的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。这件作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的资料。（1）结合文中的关键语句概括清明上河图画面内容的三个部分（分别用四字词语概括）： 、 、 。文中三处画线语句都属于 描写。（2）从“惟妙惟肖、摩肩接踵、阡陌纵横、鳞次栉比”这四个词中选择恰当的填入文中的a、b、c、d处。（在下面依次填写，不重复）a. b. c. d. （3）这篇短文的主要内容是 A.介绍清明上河图的画面内容。B.介绍清明上河图的艺术价值和历史价值。C.介绍张择端的画技高超。D.介绍清明上河图的画面内容及价值。（4）结合课内外资料，照样子，填一填。清明上河图是艺术之美，它描绘了宋代社会风俗人情、桥梁建筑等各方面的情况，是绘画极品、历史珍品； 是艺术之美， 。13（11分）阅读。温暖的劈柴肖复兴那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋闷，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成才，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。那时候，我在一所中学里当老师。有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞？便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪地点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。