第二单元我们的学校学案4说说我们的学校学案【学习目标】1知道学校各部门的职责，会画学校平面图。2体会校园带给我们的好处。【学习重难点】1重点知道学校各部门的职责。2难点画学校平面图。【学习过程】一、新知学习1判断下列说法是否正确，并说明原因。（1）想要知道学校建筑的大致分布，可以看校园指示图或指示牌。（2）遇到问题时不要总询问老师，老师可能会不乐意。2结合课文内容，回答下列问题。（1）调查学校概况时，你会从哪些角度进行调查？（2）画学校的平面示意图，有哪些技巧？二、达标检测1调查学校概况时，可以用到哪些方法？（ ）A看学校的荣誉墙B询问老师C查询学校网站D像老校友了解情况2画一张学校的_，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。3下列哪些事情可以通过学校各部门进行解决（ ）A手指破了B对学校午餐有建议C想借书看D想要一双新鞋子4小明是班级的小记者，他写完广播稿要送到哪里去？（ ）A教导处B广播站C校长室D卫生室【参考答案】1ABCD 2平面图 3ABC5走近我们的老师学案【学习目标】1了解老师的工作情况。2体会老师工作的辛苦，学会尊敬老师。【学习重难点】1重点体会老师工作的辛苦，学会尊敬老师。2难点正确处理与老师发生的误会。【学习过程】一、新知学习1判断下列说法的正误，并说明原因。（1）同学不吃饭，老师要找家长沟通，老师这是在多管闲事。（2）打扫完班级，有人又丢了纸屑，老师批评我扫地不认真，这时候我可以向老师说明情况。（3）只要不满意，可以向老师随便提建议，不管用什么方式方法都可以。2结合课本，回答下列问题。（1）如果老师上课时总喜欢让学习好的同学回答问题，你会怎么做？（2）写一句话表达自己对老师的感谢、赞扬或者建议。二、达标检测1以下哪些选项能体现老师的辛苦（ ）A开家长会B批改作业C上课D辅导学生功课2我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（ ）A认真写字B和同学好好相处C少问问题D按时上学、放学3校园里除了老师，还有_、_、_等工作人员。【参考答案】1ABCD 2ABD 3门卫、园丁、厨师6让我们的学校更美好学案【学习目标】1了解学校的作用。2体会学校带给我们的好处，并学会为其出力。【学习重难点】1重点了解学校的作用。2难点为学校建设提出建议。【学习过程】一、新知学习1判断下列说法的正误，并说明原因。（1）学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。（2）小玲是个电脑迷，她认为在家用电脑学习就行，不用去学校。（3）在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学，这是法律没办法解决的问题。（4）凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。2结合课本与生活实际，回答下列问题。（1）我们为什么要为学校环境建设出力？（2）网络教学能否代替学校教学？为什么？二、达标检测1对于“校园垃圾”，我们可以提出哪些合理建议？（ ）A可以增加一些垃圾桶B垃圾桶的位置设置可以更合理一些C禁止学生喝饮料D学生的垃圾必须带回家处理2有这么一个地方，它有着丰富多彩的活动，有和蔼可亲的老师，还有活泼可爱的同学，这个地方是_。3下列说法正确的是（ ）A小明家里穷，退学在家里干活是应该的B女生读不读书没有关系C我们的力量很小，帮不上学校的忙D学校可以改进的地方，可以通过我们的行动解决【参考答案】1AB 2学校 3D 9 / 9