七年级上册 13.2在奉献中成就精彩人生 教学设计课题 13.2在奉献中成就精彩人生单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质;保持乐观的态度;正确认识顺境和逆境。教材分析本节课是七年级上册教材的落脚点，主要目的在于引导学生过有意义的生活，实现自己的人生价值。教材主要从四个方面讲述了如何在奉献中实现自己的人生价值：一是把小我融入时代，融入祖国和人民的大我；二是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业；三是踏实奋进，干一行、爱一行、精一行；四是将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。其目的在于引导学生树立奉献社会的意识，在奉献中实现自我价值，成就精彩人生。学情分析七年级学生有了一定的劳动观念，有自己的理想追求，但由于受年龄、认知水平的限制以及社会因素的影响，不少学生还不能把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，还存在一些歧视体力劳动者的现象，也缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，迫切需要给予正确的引导。核心素养目标（1）道德修养：培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。（2）健全人格:在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。（3）责任意识:在踏实奋进中绽放人生的光彩，在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。重点实现人生价值，成就精彩人生的方法难点正确理解“小我”和“大我”的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天抽背啦怎样衡量一个人的人生价值？为什么他们永远被人们记住、名垂千史？他们的人生有何价值？由此引出本节课程的主题13.2在奉献中成就精彩人生学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。认真的观察。引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。讲授新课(PPT图片+材料呈现)环节一：“最美奋斗者”思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”?学生回答师生归纳：其美多吉爱岗敬业，艰苦奋斗，无惧困难，用生命守护了邮件。 他把小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。 （1）每个人都有自己的人生追求，只有把小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。2024共和国勋章获得者李振声：耕耘天地间 筑牢大国粮仓播放视频思考：结合李振声的事迹，谈谈对我们实现人生价值有何启示？局限于小我，不足以撑起更有意义的人生，将小我融入大我，才能拓展人生的宽度和深度环节二：服务社会，创造价值这些人！谁平凡？谁伟大？归纳：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。国家主席习近平发表二二四年新年贺词师生归纳：（2）立足岗位作贡献环节三：踏实奋进，书写人生华章火爆全网的“人民理发师”晓华何以如此“人间清醒”？思考：晓华走红的背后是因为什么？这对你有什么启示？师生归纳：（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩阅读感悟环节四：在奉献中走向伟大1.潘东升身上拥有哪些美好的品质？2.潘东升在平凡的岗位上倾情奉献的事迹说明了什么？他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为什么？当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。播放视频思考：视频中，你看到了哪些人？他们在做什么？，对你有什么启示？启思导行材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟思考并感悟激发学生探究的欲望。以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考考查学生健全人格认同的发展程度，做到融知识、情境于一体。课堂小结 板书设计 作业布置完成分层作业教学反思