2024-2025学年浙江省温州市鹿城区一年级（下）期中语文试卷一、读一读，选一选。（填序号）（4分）1（4分）读一读，选一选。（填序号）霜令颜邻相篮信散行窗ang： ing： an： in： 二、读拼音，写词语。（10分）2（10分）读拼音，写词语。gu wng zu yu hng s g zhng g yng g xing hu bn go xng qin shn wn shu 三、在加点字的正确读音下面画“”。（6分）3（6分）在加点字的正确读音下面画“”。星期天，爸爸带我们去游乐（l yu） 园玩。我和姐姐玩了好几种（zhng zhng） 游戏，开心得（d de） 不得（d de） 了。妈妈对我们说：“别只（zh zh） 想着玩，还得（de di） 注意安全。”四、选字填空。（5分）4（5分）选字填空。请清情晴（1） 大家爱护花草树木。（2） 天的时候，我们的心 比较好。（3）小溪里的水很 ， 得可以看见江底的沙石。五、读一读，查一查，做一做。（9分）5（9分）读一读，查一查，做一做。要查的字大写字母音节组词姓 玩 也 六、连一连。（6分）6（6分）连一连。踢游戏弯弯的天山柳绿燕舞讲粽子美丽的树木冰雪大地包足球香甜的小路莺歌花红玩故事高大的水果春回融化七、选择量词填空。（填序号）（7分）7（7分）选择量词填空。（填序号）匹本辆棵支架只一头牛，两 马，三条鲤鱼四 鸭，五 书，六 笔，七 果树八朵花，九 飞机十 车。八、按要求，完成练习。（13分）8（4分）连词成句。（填序号）（1）在 工作 妈妈 认真地 （2）雪莲 上 洁白 盛开着 雪山 的 9（9分）古诗积累与运用。（ 1 ）我知道李白写的赠汪伦中表达朋友之间深厚情谊的诗句是“桃花潭水深 ，不及汪伦送 ”；他写的静夜思中表达思乡之情的诗句是“举头望 ， ”。（2）我还能默写寻隐者不遇。松下问童子，言师采药去。 此 ， 深 处。九、根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（5分）10（5分）根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）“我”为春天画了个绿绿的太阳。 （2）毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 （3）因为有了朋友，所以树和喜鹊都很快乐。 （4）雨停了，天上出现了一座美丽的桥，那是彩虹。 （5）人们在端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人李白。 十、口语交际。（7分）11（7分）口语交际。淼森放学后妈妈没有按时来接她，她想去门卫室给妈妈打个电话。她和门卫爷爷会有怎样的对话呢？写一写吧。（不会写的字用拼音代替）淼森： 门卫爷爷： 淼森： 门卫爷爷： 十一、读短文，完成练习。（13分）12（13分）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。接着我在森林的上方，画了蓝蓝的天空，天空中有几朵洁白的云。我又在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。最后，我给图画写上标题：小鸟的家。（1）“我”用水彩笔画了森林、 、 、 。（2）用“_”在文中画出表示颜色的词语。（3）“我”画的图画的标题是 。（4）你还可以在这幅图画上添加些什么呢？ 十二、看图写话。（15分）13（15分）看图写话。请你仔细观察图片，想一想：图片上都有谁？他们在干什么？用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替） 2024-2025学年浙江省温州市鹿城区一年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、读一读，选一选。（填序号）（4分）1【答案】【分析】考查了鼻韵母和词语归类或排列。本题是根据题干提供的字，结合韵母进行分类。【解答】“霜”的音节“shuang”。“令”的音节“ling”。“颜”的音节是“yan”。“邻”的音节“lin”。“相”的音节是“xiang”。“篮”的音节是“lan”。“信”的音节是“xin”。“散”的音节是“san”。“行”的音节是“xing”。“窗”的音节是“chuang”。含有韵母“ang”的字有：霜、相、窗。含有韵母“ying”的字有：令、行。含有韵母“an”的字有：颜、篮、散。含有韵母“in”的字有：邻、信。故答案为：【点评】韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。二、读拼音，写词语。（10分）2【答案】国王 左右 红色 各种各样故乡 伙伴 高兴 千山万水【分析】本题考查的知识点是看拼音写词语。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：国王 左右 红色 各种各样故乡 伙伴 高兴 千山万水【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。三、在加点字的正确读音下面画“”。（6分）3【答案】见试题解答内容【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】乐：多音字，读“l”时，指快乐。读“yu”时，指有规律而和谐动人的声音。种：多音字，读“zhng”时，指种植。读“zhng”时，指类别；种类。只：多音字，读“zh”时，指只有；仅有。读“zh”时，指单独的。得：多音字，读“de”时，指用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语。读“di”时，指需要。读“d”时，表示程度很深。根据字义，结合语境应依次读“l、zhng、de、d、zh、di”。故答案为：l zhng de d zh di【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。四、选字填空。（5分）4【答案】（1）请。（2）晴 情。（3）清 清。【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】请：请求。清：洁净；清澄。与“浊”相对。情：感情。晴：天空无云或云很少。根据字义，结合本题语境，应依次选填“请”“晴”“情”“”。故答案为：（1）请。（2）晴 情。（3）清 清。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。五、读一读，查一查，做一做。（9分）5【答案】X xing 姓名W wan 贪玩Y ye 也许【分析】本题考查查字典及组词。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。【解答】“姓”用音序查字法应查大写字母“X”，再查音节“xing”，意思为：表明家族的字。组词为“姓名”。“玩”用音序查字法应查大写字母“W”，再查音节“wan”，意思为：玩耍。组词为“贪玩”。“也”用音序查字法应查大写字母“Y”，再查音节“ye”，意思为：表示疑问或反诘的语气。组词为“也许”。故答案为：X xing 姓名W wan 贪玩Y ye 也许【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法六、连一连。（6分）6【答案】【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】第一组该词组为动词与名词的搭配，结合生活知识及课本知识即可正确作答，如：踢足球。第二组该词组是形容词与名词的搭配，结合平时所学知识的积累，即可正确作答，如：弯弯的小路。第三组词组搭配后为成语，结合平时的学习积累，正确连线即可，如：柳绿花红。故答案为：【点评】作答词语搭配题要注意抓住题干中的提示词语思考，最常见的是“的”“地”“得”。短语中间为“的”，则一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。短语中间为“地”，则一般“地”前的词语应是形容词或副词，“地”后的词语为动词。短语中间为“得”，则一般“得”前的词语应是动词或形容词，“得”后的词语为形容词，形容词是对前面动词的补充说明。七、选择量词填空。（填序号）（7分）7【答案】【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。如：一棵树。【解答】故答案为：【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。八、按要求，完成练习。（13分）8【答案】（1）；（2）。【分析】考查了连词成句，先看给出的词语，再作答。【解答】（1）句式是“谁在怎样工作”，故可组句：妈妈在认真地工作。（2）句式是“雪山上有什么的雪莲”，故可组句：雪山上盛开着洁白的雪莲。故答案为：（1）；（2）。【点评】连词成句，注意语言的表达习惯，和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。9【答案】（1）千尺 我情 明月 低头思故乡；（2）只在 山中 云 不知。【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，