单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三课,图书“漂”起来我的图书“漂”起来,实,践,活,动,【浙科版】,三年级上册,内容总览,学习目标,01,新知导入,02,我的研究我准备,03,我的计划我行动,04,拓展延伸,05,目录,课堂总结,06,07,作业布置,学习目标,价值体认,：,通过亲历图书漂流活动,，,能够,分享,图书，,激发对,阅读的积极性。,责任担当：,围绕日常生活开展图书漂流活动，初步养成爱读书，爱分享，爱生活的态度，具有积极参与学习生活的意愿。,问题解决：,能够在老师的带领下，,结合图书借阅中会发生的问题，想出对应的解决办法。将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。,创意物化：,通过课堂所学以及自己的探索，,制作漂流卡和图书借阅小妙招，发展实践创新意识，提高解决问题的能力。,新知导入,阅读是一件快乐的事情，与他人分享阅读也是一件快乐的事情。加入图书漂流活动，开启一段阅读旅行。,新知导入,新知讲解,同学们的小书柜里都有哪些书呢？我最想推荐哪些书给大家看？,聊一聊,我的研究我准备,我可喜欢,稻草人,了，很想和大家一起分享。,图书漂流活动能让书流动起来。,我家所在的社区里就有图书漂流站，我们去看看。,新知讲解,小知识,图书漂流的故事,图书漂流起源于二十世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，无偿地提供给拾获的人。拾获的人读完后再将其放回公共场所，让其继续“漂流”，供下一位爱书人阅读。,新知讲解,图书漂流站,分享链接,校园里的图书漂流站,教室里的图书漂流站,新知讲解,在班级里开展图书漂流活动，要考虑的事情可多了，大家一起来讨论吧。,想一想,我的研究我准备,我想让我的书也参加“漂流”。,有什么方法可以更好地管理这些“漂流”的图书呢？,新知讲解,问题,我的对策,“漂流“的图书从哪里来？,可以组织同学们进行图书捐赠。,怎样防止“漂流”的图书丢失？,设置“漂流”图书角，每个人实名登记借阅图书。,怎么分享阅读心得？,每个月举行一次“漂流”图书分享会。,图书漂流活动的问题解决方案,新知讲解,图书漂流卡,分享链接,你发现“漂流”的图书有哪些秘密了吗？,1,、有可能上面会有别人的读书笔记。,2,、图书经常被借阅，所以有翻阅痕迹。,新知讲解,做,一,做,我的计划我行动,图书漂流活动需要大家踊跃参与。怎样让我的图书“漂”起来呢？,新知讲解,我调查,我的计划我行动,同学们都喜欢看什么书呢？,我想去做一个调查，了解同学们最喜欢看什么书。,可以问问老师有没有推荐的书。,新知讲解,我设计,我的计划我行动,为自己的图书设计一张漂流卡，让更多的同学了解这本书。,书的主人是谁？推荐理由是什么？谁看了这本书,？,新知讲解,我设计,我的计划我行动,我设计的图书漂流卡,小学生课外阅读书目推荐,伊索寓言,、,十万个为什么,西游记,、,昆虫漫画,爱的教育,、,少儿科普三字经,三国演义,、,稻草人,、,成语故事,新知讲解,小 贴 士,新知讲解,我们设计的漂流卡,分享链接,我们设计的漂流卡。,新知讲解,我收集,我的计划我行动,我要“漂流”的图书是（）。,图书收集好了，整理后做一份图书目录吧。,现代儿童诗歌,新知讲解,我收集,我的计划我行动,现代儿童诗歌,目录：,1,、爱跳舞的小龙,2,、蚌孩子,3,、成为鱼尾狮,4,、彩虹,5,、翅膀突然消失,6,、蓝蝴蝶,7,、昆虫赛跑会,8,、金色小蘑菇,9,、星星,10,、甜草莓的秘密,11,、红鬓马,12,、驴家族,新知讲解,我支招,我的计划我行动,让图书“漂”起来，我还有很多金点子呢！,我的金点子,1,、收集图书前，做一张“好书征集令”，在班级里做好宣传工作。,2,、设计一个班级图书漂流活动章，在每本“漂流”的图书上盖个章。,3,、每人都做一张图书推荐卡，然后在班级里展示，让大家快速了解每一本“漂流”的图书。,新知讲解,我支招,我的计划我行动,让图书“漂”起来，我还有很多金点子呢！,我的金点子,4,、每个月最后两天为“停漂日”，在图书馆一楼回收图书，整理分类，并在第二个月第一天再次开始漂流。,5,、我们根据短信汇总的信息对漂友团的传阅记录，筛选出优秀的书签或便签留言，进行一个图书排行榜，读后感张贴至图书馆大厅内展览，评出”优秀图书漂流系”并颁发证书，以资鼓励！,新知讲解,分享链接,我们班的漂流书单,序号,书名,书籍主人,1,爱的教育,赵一鸣,2,山居岁月,陈杰克,3,木偶奇遇记,余柏楠,4,格林童话,林咖含,“向阳花开”中队图书漂流活动,漂流图书登记表,新知讲解,分享链接,好书征集令,好书征集令,同学们，“图书漂起来”综合实践活动马上就要开始了！现向大家征集图书，具体如下：,1,、每位同学挑选一本或一本以上适合三年级学生读的书。,2,、在书本上标注好班级和名字。,3,、如果能制作一张好书推荐卡更棒。,同学们，赶紧行动起来吧！,三（,1,）班,策划组,知识拓展,推荐漂流图书,知识拓展,假设，下周班级内要举办一次图书,“,漂流,”,会，请为本次活动绘画自己设计的宣传海报吧！,知识拓展,课堂总结,这节课，我们了解到了“图书漂流”给我们带来的丰富多彩的生活。我们要做文明的图书借阅者，不损坏公共图书，讲信用，有借有还,。我们,看完了自己喜爱的书籍还可以和小伙伴们分享心得哦。我们要积极参与图书漂流活动，让图书动起来，让我们的生活丰富起来！,作业布置,1.,对于图书漂流活动，你愿意捐赠自己喜爱的图书吗。,作业布置,1,、我愿意捐赠。,2,、因为我想把自己喜欢的图书也分享给其他小伙伴。,谢谢,