第五课创意小玩家-好玩的泡泡教学设计课题创意小玩家单元第二单元学科综合实践活动年级二年级核心素养目标价值体认：认识到创意吹泡泡是一种非常有趣的活动，可以愉悦身心。责任担当：通过运用特殊工具吹出泡泡，了解泡泡的不同玩法，同时在实践中发现怎样的工具才能吹出泡泡，实践过程中能做到耐心细致、有始有终，对自己的吹泡泡实践成果负责。问题解决：能够在老师的指导下，通过一些创意工具来吹泡泡，同时研究如何做出泡泡彩画，并将这个问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，做出泡泡彩画以及其他创意泡泡的玩法。教学重点吹出有创意的泡泡。教学难点作出泡泡彩画。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第五课 创意小玩家-好玩的泡泡板书课题。用特殊的工具玩泡泡，还能玩出很多创意呢！播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、创意玩泡泡一起来玩泡泡吧！【试一试】A：用雪花片试试看。B：加入颜色，会吹出什么效果呢？C：可能会吹出彩色泡泡哦！【记一记】用图画、文字、表格记录玩泡泡的过程吧！首先我在实验前进行了大胆猜测：什么工具能吹出泡泡呢？然后我尝试了不同工具吹泡泡，在实践中发现吸管能吹出泡泡来，而铅笔、绳子吹不出泡泡来。于是我得出结论：有孔的东西才能吹出泡泡。【小贴士】创意玩泡泡的工具 吸管 毛根 雪花片 透明胶带铁丝 眼镜框【分享链接】泡泡彩画三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：泡泡彩画作品：我在泡泡水里加了紫色和粉色颜料，做出了泡泡花，再添上绿叶，十分生动。吹泡泡过程的照片：我和小伙伴们一起吹泡泡，比比谁吹的泡泡更多。调制泡泡水的记录表：方案水/ml洗洁精/ml能不能吹出泡泡1005不能10010能10020能10025能活动小报：活动体会：吹泡泡是一种非常有趣的活动，让我感到快乐和放松。当我吹出一个漂亮的泡泡时，我会感到满足和骄傲。看着泡泡在空中飘荡，我会感到一种轻盈和自由的感觉。在吹泡泡的过程中，我会专注于泡泡的形状和飘动，感受到一种与泡泡的互动和连接。总的来说，吹泡泡给我带来了愉悦和乐趣，是一种简单而又有趣的娱乐方式。【评一评】我能用多种方法制作泡泡水。我发现一种独特的泡泡玩法。我会分享玩泡泡过程中的发现。我会用自己的方式展示成果。秀秀：在活动中，我能得到几个赞呢？【评一评】我获得的徽章：综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】创意吹泡泡：1、 树叶吹泡泡2、树枝吹泡泡3、毛根吹泡泡提出问题：加入颜色会吹出什么效果的泡泡？记录吹泡泡的过程。介绍吹泡泡的工具学生展示。学生进行自我评价。拓展延伸，创意吹泡泡的工具。初步引入课堂任务，引发学生思考和吸引学生兴趣。锻炼学生的表达能力和思考能力。拓展学生知识，为接下来的创意吹泡泡做准备。锻炼学生的表达能力和动手能力。提高学生自信心。拓宽学生知识面，让学生知道更多创意吹泡泡的工具。课堂小结今天，我们用创意来吹泡泡。我们认识了创意玩泡泡的工具，有吸管、毛根、雪花片、透明胶带等等我们还作了泡泡彩画，在泡泡里加颜料就吹出了彩色泡泡。最后，我们写出了本次活动的体会，吹泡泡给我们带来了很多快乐！总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、 你能吹出彩色泡泡吗？2、 你用什么工具吹出了创意泡泡呢？布置作业拓展学生的学习能力。