第9.1课社区公益我参与-社区文明我行动教学设计课题社区公益我参与-社区文明我行动单元第三单元学科综合实践活动年级四年级核心素养目标价值体认：认识到参与社区文明行动对社区文明建设的重要性和意义。了解提高社区居民生活质量和和谐的积极影响。责任担当：知道个人或团体对社区文明行动负有的责任和义务。可以通过积极参与社区活动、关注社区问题、提供帮助和支持等方面完成。问题解决：能够在参与社区文明行动中，面对社区中存在的问题，积极寻找解决方案并付诸行动。创意物化：在参与社区文明行动中，能提出新的想法和创意、设计和实施创新项目、推动社区发展等方面的能力。教学重点能够在参与社区文明行动中，面对社区中存在的问题，积极寻找解决方案并付诸行动。教学难点在参与社区文明行动中，能提出新的想法和创意、设计和实施创新项目、推动社区发展等方面的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第9.1课 社区公益我参与-社区文明我行动板书课题。公益，是一粒种子，爱心播种就能让希望开花。积极参与公益活动，为社区建设提供力所能及的服务吧。 播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】什么是公益服务呢?大家以前参与过哪些公益服务?公益活动能体现大家的爱心。公益服务是一种无偿的、给别人提供帮助的服务。我参加过不少公益活动，比如义卖活动、捡垃圾活动等。【想一想】我们可以给社区提供哪些公益服务呢?制订计划之前不妨开展一次小调查。我所在的社区阳光社区社区服务需求1.清洁2. 绿化3.宣传常识4.意见收集我们计划开展的行动清洁绿化社区【小知识1：公益服务】公益服务是尽我们所能为他人无偿提供帮助的一种服务。如擦洗停靠在路旁的共享单车，去敬老院慰问老人，在马路边、公园里捡垃圾等。【分享链接1：社区公益服务需求调查】我所在的社区古荡湾新村社区服务需求1、小区居民垃圾分类的意识不是很强，老是分错类希望我们能多帮忙宣传。2、老爷爷、老奶奶不会用现代电子设备，出入小区很不方便。3、社区里乱扔垃圾的现象比较严重，地上经常会有垃圾。项目一：社区文明我行动【做一做】小社区，大文明。关注社区里的不文明现象，一起为打造文明社区助力献策。【行动1：我观察】漫步社区，我们发现了哪些不文明现象?把找到的不文明现象进行分类整理!观察的时间:2024年3月28日观察的地点:自己居住的小区发现的社区不文明现象有:私家车乱停放、宠物随地大小便、随意粘贴广告。【分享链接2：社区不文明现象放大镜】“特立独行”的宠物、随意丢弃的垃圾、“我行我素”的衣服、若隐若现的广告、无处安放的共享单车【分享链接3：“社区文明我行动”活动计划表】小队名彩虹小队队长郑璨队员2、3、3、23、24、25活动时间3月22日活动地点翠苑五区想要改善的不文明现象在公共草坪上晒被子我们打算这样做1小组成员分头行动，找到若干处不文明晒被子的地方拍照。2寻找或等待被子的主人，进行劝说。3.在小区显眼处或公告栏张贴标语。4.委托社区服务人员进行后续的监督。活动准备手绘的宣传标语。人员分工手绘标语24、 张贴标语23、 劝说25、拍照2、文字记录3。可能遇到的问题1社区居民不配合。2如果遇到下雨天，手绘的宣传标语会淋湿。【行动2：我行动】针对不文明现象，和小伙伴一起展开改善行动。我们想要改善的不文明现象宠物随大小便我们打算这样做第一步:加强宠物主人的教育。第二步:在社区内设置宠物厕所。第三步:加强社区卫生管理。第四步:鼓励居民监督和举报不文明养宠行为。【行动3：我献策】一起来为社区文明建设提供金点子吧!在这次文明行动中，我们发现的问题有:社区随地是广告。我们认为可以这样解决:加强宣传教育，提高居民文明意识。提供规范的广告张贴区域，方便居民发布信息并且加强社区管理，及时清理随意粘贴的广告。小贴士：活动实施前的准备活动步骤按顺序：活动前厘清先做什么，再做什么!接着做什么，最后做什么，这样活动思路会更清晰。活动困难要预设：活动中可能出现的困难要提前预设，并事先想好解决的策略，这样不至于在活动过程中手忙脚乱。人员分工看特长：每个组员的特长不一样，分工时尽量发挥每个组员的特长。【分享链接4：我的“金点子”】金点子：【我发现的问题】有些社区居民很不自觉，乱扔垃圾，我们提醒他，他却让我们别管。【我认为可以解决】1.社区多做一些宣传，让居民感觉到社区居民是家人我们都有责任保护好社区。2.让孩子劝说爸爸妈妈。知识拓展：1.社区公益志愿者：社区公益志愿者是指自愿贡献个人时间和精力，为改善社区环境和提高居民生活质量提供无偿服务的人。2.社区服务的注意事项：尊重社区居民的隐私和权益。遵守社区的规章制度和服务规范。保持良好的服务态度和沟通技巧。注意个人安全和健康防护。3.参加社区公益活动的方法：关注社区公告和宣传，了解公益活动的时间和地点。联系社区服务中心或公益组织，报名参加公益活动。加入社区志愿者团队，定期参加公益活动。学生发言讨论。完成调查。学习小知识内容。完成观察。学习分享链接。完成思考并填写内容。进行金点子献策。学习小贴士。进行课外知识拓展。初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。引导学生调查社区服务的需求，以便更好地服务社区参与实践。加深课堂所学知识。引导学生思考和发现社区存在的不文明现象，提高学生的观察能力和课堂参与度。培养学生的学习能力。培养学生的思考能力和行动能力。激发学生的兴趣，锻炼学生的表达能力和思考能力。强化对所学知识的理解和掌握。拓宽学生知识面。课堂小结今天，我们一起参与进了社区文明服务我行动过程当中。在参与中发现了常见的社区不文明现象包含哪些，并且集思广益，针对不文明现象进行了解决方法的研究和讨论。并且在老师的号召下，积极投身于社区文明建设当中，为社区文明建设作出自己的贡献和力量支持。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1. 想一想除了上述提到的社区需求，小区里还有哪些问题有待解决。思考并给出建议。2. 课下积极参与社区志愿服务，在实践中体会和加深对本课所学知识的理解！布置作业拓展学生的学习能力