第1课神奇的影子-影子变形记教学设计课题神奇的影子单元第二单元学科综合实践活动年级二年级核心素养目标价值体认：培养对自然现象的好奇心和探究欲望，增强对科学的兴趣和热爱；掌握物体与光源的角度和距离对影子形状的影响。责任担当：积极参与讨论，培养团队合作精神、培养科学探究的自主性。问题解决：在学习过程中遇到问题时，能够积极思考、主动寻求解决方法，培养独立思考和解决问题的能力。创意物化：在创意作品的设计和制作过程中，培养创新意识和创造力，为未来的发展奠定基础。教学重点带领学生进行影子有关的实践活动。教学难点影子画等实操活动的开展。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一课 神奇的影子-影子变形记板书课题。有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。二、我的活动我准备【画一画】在台灯的影子上加几笔就变成了一个美丽的小姑娘。2.在树叶的影子上加几笔就变成了一只小鸟。【说一说】我用的物品是（发夹），我想这样加几笔，（画上眼睛、鼻子和嘴巴）。看，影子就变成（小鹿子）了。小贴士：寻找一件物品，用光照一照。仔细观察影子并发挥想象在影子里面或外面添上几笔。分享链接：我的影子画 三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：手影故事秀、影子作品、活动计划和伙伴一起合作的照片【评一评】我会分享影子游戏时的发现。我会做手影，还能创编手影故事。我能发挥想象创作影子作品。我能和伙伴合作展示学习成果。我获得的徽章：综合章、合作章、创意章、服务章、探索章。【拓展延伸】皮影戏皮影戏是中国出现最早的戏曲剧种之一，堪称当今影视艺术的鼻祖。皮影戏又称羊皮戏，俗称人头戏、影子戏。皮影是采用皮革为材料制成的，出于坚固性和透明性的考虑，又以牛皮和驴皮为佳。文化内涵：皮影戏是中国传统文化的重要组成部分，有深厚的历史文化底蕴。它不仅是一种戏剧形式，更是一种民间艺术的代表。它的题材广泛，包括历史故事、民间传说、神话传说等，表现形式也非常多样化。艺术价值：皮影戏中的皮影人物形象独特，造型夸张生动，色彩鲜艳夺目，具有极高的艺术价值。文化价值：皮影戏是中国传统文化的重要组成部分，也是中国非物质文化遗产的重要代表之一，是一种文化传承。通过学习和欣赏皮影戏，同学们可以了解中国的历史、文化和传统，从而更好地认识和了解自己的文化根源。学生观看影子画图片，学习影子画的形式。学生观看更多影子画的例子。学生展示自己所准备的活动。学生学习皮影戏的相关知识。学生了解影子画的形式，帮助学生进行下面的实践活动。让学生更进一步了解影子画。锻炼学生的实践能力、表达能力，勇于上台展示分享。拓展相关知识，让学生在学习影子相关知识的同时，了解皮影戏的历史背景、内涵与价值，激发学生的兴趣。课堂小结通过这一课的学习，同学们对影子有了更深入的了解。我们进行了有趣的影子游戏，还了解了皮影戏这一古老戏剧形式的独特魅力。同学们积极思考、大胆实践，进一步开阔了视野。通过本课的学习，同学们不仅学习了知识，还锻炼了观察、思考和动手能力。希望同学们在日常生活中能够继续关注影子现象，发现更多有趣的影子故事。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、自己动手完成一幅影子画。2、你知道影子产生的必要因素是什么吗？光、不透明物体。3.你知道皮影戏起源于哪个朝代吗？先秦。 布置作业拓展学生的学习能力