人教版七年级上学期期末考试语文试卷及答案（考试时间：120分钟；试卷满分：150分）一.(16分）阅读下面的文段，完成13题。新鲜 nn 绿的草，芳香四溢的花，飘浮摇曳的风筝，是美不 shng 收的春；热辣滚烫的太阳，鼓噪喧嚣的蛙鸣，婉约而来的暴雨，是热烈粗犷的夏；丹桂飘香，层林尽染，天高云淡，是静 m 悠远的秋；北风呼啸，白雪皑皑，天寒地冻，是令人又爱又惧的冬。四季总有变换的风景，而我们也应该有缤纷的心情。1.文段中加点字的读音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是( )(3分) A . y tng kung 嫩 甚 秘 B . y tng gung 嫩 胜 谧C . g tn kun 漱 胜 秘 D . y tng gun 嗽 盛 谧2.文段中画横线的四字词语，使用不恰当的一项是( )(3分)A.婉约而来 C层林尽染 D白雪皑皑 A芳香四溢3.下列各项中，有语病的一项是( )(3分) A 人民路是荆州有名的赏银杏胜地，每年都会吸引大量市民驻足观赏、拍照打卡。 B 深秋初冬时节漫步于荆州古城赏银杏是一件雅事，也是迎接冬天特有的仪式感。 C 为了留住浓浓秋意，满足市民游客的赏景需要，荆州区城管采取了落叶缓扫。 D .雨后整体清理、腐坏及时清理、积适度清理的精细化保洁方式，让荆州市民享受到了更纯粹的落叶美景。4.2023年9月6日，第十一届济南国际泉水节开幕，请你仿照下面的示例为泉水节拟写一条宣传标语。(16字以内）(3分)示例：泉水嘉年华，泉城邀天下。 5.右图是济南泉水节的标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（注：标志上的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色）(4分)二.(36分)（一）文言文阅读。阅读下面的文段，完成611题。（共21分）甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。水雪乙黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：何不言日食之余如月之初？琼大惊，即以其言应诏。（选自黄琬巧对，有删改）6.不列对词语的理解，不正确的是( )(3分) A .谢太傅寒雪日内集与吾日三省吾身中的两个日，意思不同。 B .琬年七岁与年与时驰中的两个年，意思相同。 C .白雪纷纷何所似与成语无可奈何中的两个何，意思相同。 D .即以其言应诏与稍纵即逝中的两个即，意思不同。7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A .世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 B .左将军王凝之妻也中的之与何不言日食之余如月之初中的第一个之，意义和用法是不相同的。 C .俄而雪骤中的而与琼思其对而未知所况中的而，意义和用法是不相同的。 D .论语是儒家经典之一，与孟子大学中庸合称为四书。8.下列选项中，对选文内容与写法的理解不正确的一项是( )(3分)A 谢道韫和黄琬，都是年少而聪慧的代表，未若柳絮因风起表现出谢道韫的才思敏慧。 B 甲文以公大笑乐作为故事的结尾；乙文以琼大惊，即以其言应诏作为故事的结尾，文简而意丰，表达了对主人公才华的赞美之意。C .黄琬幼而慧总领全篇，概括了人物的性格特点，文中的黄琬是一个能说会道且聪明伶俐的孩子。D .琼思其对而未知所况写黄琼思考良久，不知如何妥帖描述日食景象，写出了黄琼的不善言辞，是正面描写。9乙文画波浪线的句子有两处需要断句，请在需要断句的选项标号下画。（多选不得分）(2分)黄琬 A 幼而慧 B 祖父琼 C 为魏 D 郡太守10.将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)未若柳絮因风起。(2)琼思其对而未知所况。 11.甲文中的公大笑乐和乙文中的琼大惊在描写手法上有何相似之处？有何表达效果？(4分) （二）诗歌阅读。阅读下面的诗歌，完成1213题。（共7分）送四镇薛侍御东归岑参相送泪沾衣，天涯独未归。将军初得罪，门客复何依？梦去湖山阔，书停陇雁稀。园林幸接近，一为到柴扉。【注释】天宝十四年前后，诗人供职于封常清基府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官。这首诗就作于此时：戌恒：飞越陇山传递家书的大雁。柴扉：柴门，亦指贫寒的家囡12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A 首联叙事抒情，诗人泪送薛侍御东归，独字奠定了诗歌的感情基调。 B 颔联运用反问手法，写了作为门客的诗人因得罪了将军而感到无所依靠。 C 颈联运用梦境表情达意，阔字写路途遥远，稀字表明信息难通。 D 诗歌语言通俗，言辞凝滞，体现出诗人的愁肠百结，读来令人满目凄然。13.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。(4分) 三.诗词默写。14.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累。（共8分）(1)古人在诗文中表达了对时光的珍惜。孔子提醒众人 ，不舍昼夜(论语十二章)；诸葛亮告诫儿子 ， ，遂成枯落(诫子书)，强调蹉跎时光，必将老大徒伤悲。(2)爱秋的诗人往往能感受到秋天不凡的气势，借以抒发自己的情怀。刘禹锡用 ， ，秋词（其一）展示愈挫愈奋的豪情；曹操用“ ， ”(观沧海）描写秋风中阔大的沧海；马致远用夕阳西下， (天净沙秋思）直抒思乡之情。三.(7分)15.小斗阅读名著西游记，并写出了自己的阅读感受。(1)西游记，作者 。这部小说主题多样，对今天的青少年来说，这部小说更像一个励志故事，告诉我们 。(2分）(2)请你根据问题补充阅读记录卡的空缺处。(2分)(3)小斗发现，不同的名著中会出现一些相似的情节。如西游记中孙悟空骗走芭蕉扇，朝花夕拾中衍太太骗我拿母亲的首饰去变卖的情节。同样是骗，你认为两个作者设计骗这一情节的目的有什么不同？请结合相关内容进行分析。(3分) 四.(31分)（一）阅读下列材料，完成1618题。（共12分）【材料一】让非遗更好地融入现代生活非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分，彰显着民间的集体记忆、生活智慧和礼俗信仰，遗文化向新而生。凝结着中华民族的独特智慧和文化精髓。党员干部要做好非遗文化传承、弘扬、守护、宣传工作，让非遗文化向新而生。执坚定传承之笔，让非遗血脉相传。从音韵悠长的古琴艺术，到婉丽妩媚的昆曲丰富多彩的非遗文化，记录着传统的生产生活方式，是我们宝贵的精神文化财富，保护好、传承好、利用好非遗，不仅有利于延续历史文脉、坚定文化自信，也能更好地满足人民精神文化需求。党员干部要带头挖掘和保护非遗，走进大街小巷，深入田间地头，深入了解传统戏曲、民族舞蹈、民间美术、乡村风俗等非遗文化。要坚持可持续发展原则，正确处理好保护与开发、继承与创新的关系，从政策、资金、法规等方面给予倾斜和支持。加快人才队伍建设，通过研修培训、实地展演、直播交流等方式，为传承人提升技能艺能搭建平台、提供机会，通过短视频、宣传片、非遗进课堂等方式，培养青少年对非遗的了解和情感，吸引有热情、有潜力、有特长的青少年加入到非遗传承队伍中来，确保非遗传承后继有人。展锐意创新之纸，让非遗生生不息。时间沉淀了韵味，光阴打磨出光芒，非遗的魅力不言自明，非遗文化越古老越有生命力，而这种生命力在数字技术的加持下越发闪亮。各文化展馆要积极采用互联网、大数据、人工智能等前沿技术，让博物馆、展览馆、文物遗址里的非遗项目动起来、亮起来、活起来，全力打造非遗体验的新场景。要激活非遗一池春水，就必须让它们和文创产业发生化学反应，依据愈发旺盛的非遗文化市场需求，探索非遗直播非遗旅游等新方式，让非遗产品展现时代光彩。 ，让非遗 。每一件非遗作品，都诠释着传承人的坚守、信念与热爱。要激发群众参与热情，让非遗文化飞入寻常百姓家，才能有更旺盛而持久的生命力。党员干部尤其是领导干部要带头开展非遗进校园非遗进社区非遗进乡村等活动，加大对非物质文化遗产的宣传，提升人民群众的非物质文化遗产保护和传承意识，突出非遗与人民群众生产生活之间的联系，让非遗更好地融入美好生活，形成人人传承、人人保护的生动局面，共同守护中华民族传统文化瑰宝。【材料二】【材料三】正月里，各地年俗百花齐放。游神是福建地区春节期间最盛大的民俗活动之一，日益受到全国民众及海外华人华侨的关注。游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，村里村外锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，万人空巷。高大威武的神将在众人簇拥中走街串巷，队伍里鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为行走的民俗博物馆。游神文化的意义不仅在于祈福，也是当地非遗文化的集大成者。游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遣元素，且类型越来越丰富。虽然这是一项古老的民俗文化，但也越来越年轻化。在圈粉无数的神将背后，就有许多年轻人的参与。新版神将形象的设计者之一00后林滨秉持对传统民俗文化的深入学习和了解，保持敬畏之心，对神像进行创新。【材料四】每个自然村都有几十尊塔骨神像、鼓乐队、扮演仙班皂吏开道的队伍和表演高跷、西游记等故事的队伍，以及随着队伍