,*,第四单元 自然界的水,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（,RJ,）,教学课件,课题,4,化学式与化合价,第,2,课时 化合价,导入新课,观察与思考,目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定物质的组成并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？,学习目标,导入新课,1.,熟记常见元素的化合价和原子团的化合价。,2.,初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价。,讲授新课,观察与思考,什么是化合价？化合价与物质的组成有怎样的联系？,结论,：,元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合价有正价和负价。,一、化合价,原子团：,作为一个整体参加反应的原子集团（就好像一个原子一样），原子团也叫做根。,注意：原子团不能单独存在；,带电荷的原子团也是离子。,观察与思考,Na,OH,、,Ca,(OH),2,、,Cu,(NO,3,),2,、,NH,4,NO,3,、,Ba,SO,4,、,Ca,CO,3,、,H,3,PO,4,根：,离子：,OH,：,NH,4,：,NO,3,：,CO,3,2,：,SO,4,2,：,PO,4,3,：,氢氧根离子,铵根离子,硝酸根离子,碳酸根离子,硫酸根离子,磷酸根离子,讲授新课,观察与思考,讲授新课,离子符号和化合价的表示方法不同：,离子：,数字在前，,“,+,”“,-,”,号在后；写在右上角。,化合价：,数字在后，,“,+,”“,-,”,号在前；写在正上方。,化合价与离子所带电荷的联系：,数值相同，正负号相同。,离子符号与化合价的比较：,观察与思考,离子符号,Na,+,Mg,2+,Al,3+,F,O,2,化合价,Na,Mg,Al,F,O,+1,+,2,+,3,-,1,-2,讲授新课,化合价歌谣,一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，,三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳，,二四六硫要记全，铜汞二价最常见，,一五七氯都齐全，单质零价永不变！,讲授新课,在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。,在化合物里氢通常显,+1,价，氧通常显,2,价。,金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。,单质里元素的化合价为零。,许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可,显不同的化合价，如：,FeO,，,Fe,2,O,3,中铁元素的化合价分别,为,+2,和,+3,。,化合价的有关规律：,观察与思考,讲授新课,讲授新课,观察与思考,1.,根据化学式求某一元素的化合价,原则：,化合物里正负化合价的代数和为零。,例,1,：试确定氯酸钾（,KClO,3,）中氯元素的化合价。,解：设氯元素的化合价为,x,，则,（,+1,）,+,x,+,（,2,）,3=0,x,=+5,所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为,+5,价。,二、化合价的应用,2.,根据化合价求化学式,步骤：（数字交叉法）,写符号,标化合价,化合价绝对值交叉放置在元素符号右下角,约简,检查,观察与思考,讲授新课,例,2,已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为,+3,和,+5,，写出这两种磷的氧化物的化学式,【,思路,】,(1),先写元素符号,(,正前负后,),(2),标出各元素的化合价,(,正上,),(3),把化合价数值化为最简,(4),把化简后的数字交叉写出 （求最小公倍数）,P O,P O,+3-2,P O,P,2,O,3,P O,P,2,O,5,+3-2,+3-2,P,2,O,3,P O,+5-2,P O,+5-2,P,2,O,5,+5-2,讲授新课,1.,化合价的表示方法,在元素符号正上方，符号在前，数值在后。,2.,常见元素及原子团的化合价,3.,化合价的一般规律,单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零。,4.,化合价的应用,计算化合物中某一元素的化合价。,依据：化合物中元素化合价代数和为零。,判断化合物的化学式是否正确。,依据化合价书写化学式。,课堂小结,1.,冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（,Na,2,S,2,O,3,）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为（）,A,0B,+2,C,+4D,+6,B,随堂训练,2.,手机中使用的锂（,Li,）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为,Li+MnO,2,LiMnO,2,，此反应中锂元素的化合价变化为,0+1,，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是（）,A.+4+3 B.+2+3 C.0+2 D.-4-2,A,随堂训练,