单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,中考物理一轮复习资料汇编,专题,14,电路基础,二、内容结构与思维导图,一、新课标要求,三、知识梳理与典例,四、实验专题,五、综合练习,目 录,专题,14,电路基础,一、新课标要求,（,2022,版）,新课标要求（,2022,版）,2.4.1,观察摩擦起电现象，了解静电现象。,了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。,3.4.1,知道从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。,3.4.2,知道电压、电流和电阻。,3.4.4,会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路,和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联电路,或并联电路的实例。,专题,14,电路基础,二、内容结构与思维导图,复习内容,两种电荷,01,电流,02,电路和电路图,03,串联电路和并联电路,04,专题,14,电路基础,思维导图,专题,14,电路基础,三、知识梳理与典例,知识一、两种电荷,1.,静电现象,（,1,）摩擦起电现象,用摩擦的方法是物体带电叫做摩擦起电。,带电的物体能吸引,_,。,（,2,）两种电荷及相互作用,两种电荷,正电荷：用丝绸摩擦过的,_,带的电荷叫做正电荷。,负电荷：用毛皮,摩擦过的,_,带的电荷叫做负电荷。,电荷间的相互作用规律,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,轻小物体,玻璃,棒,橡胶棒,知识一、两种电荷,金属球,金属杆,绝缘垫,金属箔,金属罩,（,3,）电荷量,电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，用字母,Q,表示。,单位：,_,，简称库，符号是,C,。一根实验室中常用的玻璃棒，摩擦后所带的电荷量大约只有,10,-7,C,。,（,4,）验电器,验电器的构造如图所示：,金属球、金属箔、金属杆、金属罩、,绝缘垫等。,库仑,知识一、两种电荷,用电器的作用：检验物体是否带电。,使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。,原理：同种电荷,_,。,验电器能粗略地比较物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。,验电器原理,检验方法,互相排斥,知识一、两种电荷,常见的物质由分子、原子构成，有的分子由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成。,（,1,）原子的核式结构模型,原子由,_,和核外,_,组成，电子绕原子核做高速运动。原子核由质子与,_,组成。,原子,电子,原子核,电子：电子是带有最小负电荷的粒子。常用符号,e,表示最小电荷量，,e,=1.610,-19,C,，任何带电体所带电荷都是,e,的整数倍。,原子的核式结构模型,2.,原子及其结构,电子,原子核,中子,知识一、两种电荷,（,2,）摩擦起电的原因及实质,通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，所以整个原子不带电。,摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体,_,到另一个物体，使正、负电荷分开。失去电子的物体带,_,电，得到电子的物体带,_,电。,带正电荷,带负电荷,束缚能力弱,的失去电子,束缚能力强,的得到电子,不同物质的原子核,束缚电子的本领不同,相互摩擦时,转移,正,负,知识一、两种电荷,定 义,原 因,举 例,导体,绝缘体,3.,导体和绝缘体,是因为电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动，没有自由移动的电荷。,橡胶、陶瓷、玻璃、油、干木头、塑料等,金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等,导体中存在,_,电荷,不容易导,电的物体,容易导电,的物体,导体和绝缘体没有绝对的界限。如常温下是绝缘体的玻璃加热到红炽状态时，就变为导体,.,自由,典例分析,【,例题,1】,把一个塑料吸管与餐巾纸摩擦，吸管因得电子而带,_,电荷，把这个带电的吸管去接触验电器上已带电的金属球，观察到两个箔片闭合，则可判断箔片原来带,_,电荷。,根据摩擦起电的实质可知，得到电子的带负电，失去电子的带正电。因此把一个塑料吸管与餐巾纸摩擦，吸管因得电子而带负电荷。,把这个带负电的吸管去接触验电器上已带电的金属球，观察到两个箔片闭合可知验电器上带的电荷减少，吸管上的负电荷与验电器上的正电荷中和，可知箔片原来带正电荷。,负,正,典例分析,【,例题,2】,如图，将毛皮摩擦过的塑料管置于正在缓慢下落的肥皂泡上方，发现肥皂泡改变运动方向，向上靠近塑料管，这是因为带电体可以,_,_,_,轻小物体，摩擦起电的实质是,_,的转移。,电子,带电体具有可以吸引轻小物体的性质，毛皮摩擦过的塑料管会带电，所以会吸引肥皂泡。,毛皮和塑料管在摩擦过程中，电子发生了转移，使其带上了电，所以摩擦起电的实质是电子的转移。,吸引,典例分析,【,例题,3】,如图所示，脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸上。下列说法正确的是（）,A,脱毛衣时发生了摩擦起电现象,B,头发“粘”在脸上是因为同种电荷相互吸引,C,若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间电流方向从头发到脸,D,若毛衣带正电荷，说明它有了多余的电子,A,通过摩擦使物体带电叫摩擦起电，脱毛衣时发生了摩擦起电现象，,A,正确；,B,头发“粘”在脸上是因为异种电荷相互吸引，故,B,错误；,C,物理学中规定正电荷定向移动方向为电流方向，若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间电流方向从脸到头发，故,C,错误；,D.,若毛衣带正电荷，是因为失去电子，故,D,错误。,故选,A,。,A,【,例题,4】,如图所示，,A,和,B,是两个验电器，,A,的金属箔张开是因为同种电荷相互,_,；用带有手柄的金属棒把,A,和,B,两个验电器的金属球连接起来，若瞬间电流的方向由,B,到,A,，则,A,验电器带,_,（选填“正”或“负”）电。金属棒的,手柄是,_,（选填“绝缘”或“导”）体。,电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器,A,的金属箔张开，是因为同种电荷相互排斥。,因自由电子的定向移动方向与电流方向相反，金属棒中的电流方向由,B,到,A,，则自由电子由,A,向,B,移动，说明验电器,A,带负电；因为人体导电，为了防止影响实验效果，所以用一根带有绝缘柄的金属棒把,A,、,B,连接起来。,绝缘,排斥,负,典例分析,知识二、电流,1.,电流的概念,电荷的,_,形成电流。,电路中形成持续电流的条件是：一要有电源；二是电路是连通的。两个条件缺一不可。,2.,电流的方向,（,1,）把,_,电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,（,2,）根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向,_,。如金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。,在电源外部，电流的方向是从电源,_,极经过开关、,小灯泡流向电源,_,极（如图所示）。,定向移动,正,相反,正,负,知识二、电流,3.,利用发光二极管判断电流方向,发光二极管也叫,LED,，具有单向导电的特点。电流只能从,_,极流入，从,_,极流出，即单向导电。,电源正极与发光二极管的,正极相接时，二极管发光,电源正极与发光二极管的,负极相接时，二极管不发光,正,负,知识三、电路,1.,电路的概念,电路就是把,_,、,_,、,_,用导线连接起来组成的电流可以流过的路径。,2.,电路的组成,一个完整的电路,包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。,3.,电路中各元件的作用,（,1,）电源：提供,_,能的装置叫做电源。,（,2,）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为,_,的能。,（,3,）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作,。,（,4,）导线：用来连接电路，输送电能。,电源,用电器,开关,电,其他形式,知识三、电路,4.,一些常用电路元件符号,实物,符号,实物,符号,干电池,电灯,开关,电阻,电动机,M,导线,相连的导线,知识三、电路,5.,电路图,（,1,）用,图形,符号,表示电路连接的图，叫做电路图。,（,2,）画电路图时，应注意以下几点：,电路元件的符号要用,统一规定,的符号，不能自造符号。,要注意所画符号和实物的,对应性,，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。,合理安排电路元件符号，要,均匀分布,在电路中，不能画在拐角处。,电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。,知识三、电路,（,1,）通路,正常接通的电路，用电器能够工作的电路叫做通路。,（,2,）断路,某处被断开、没有电流通过的电路。,常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。,（,3,）短路,短路就是指直接用导线将电源正、负极相连的电路。发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。,6.,通路 断路 短路,知识三、电路,短路的几种情况：,直接用导线将电源正、负极相连。,用电器被短路：导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。,电路发生部分短路：有两个用电器串联，把导线接在一个用电器,L,1,两端，电流不经过该用电器而经过导线流到另一个用电器,L,2,回到电源负极，同时该用电器,L,1,不能工作，,L,1,叫做被短路。,L,1,S,L,2,知识三、电路,7.,电路故障判断方法,电路故障通常有短路和断路两种。判断电路故障的一般方法：,（,1,）观察法,是根据现象对故障作出初步判断的方法。例如，电路中灯泡时亮时灭，则电路存在接触不良的情况；一灯亮一灯不亮，在串联电路中则为不亮的灯短路；在并联电路中则为不亮的灯断路。测量电路中电流表无示数可确定电路断路。,（,2,）利用实验器材判断,用导线检查断路：在串联电路中，将导线与被检测部分并联，若是被检测部分断路，则起到了接通电路的作用，其他部分就会工作；若其他部分仍不工作，则说明其他部分断路。注意：并联电路不能用导线并联。,用电流表检测断路：,在串联电路中，,将电流表与这一部分并联，若电流表有示数，则这部分断路；若电流表无示数，说明其他部分断路。,典例分析,【,例题,1】,如图所示是卢瑟福原子结构模型：原子是由带正电的,_,和带负电的,_,构成的。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：摩擦起电实质是,_,，例如丝绸摩擦玻璃棒时，,_,失去电子而带正电。,原子核,电子,电荷的转移,玻璃棒,从卢瑟福原子结构模型可看出，原子中间的是带正电的原子核，原子核周围的是带负电的电子。,丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒原子核束缚电子能力较弱，失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，所以摩擦起电实质是电荷的转移。,典例分析,【,例题,2】,如图所示，两个相同的验电器,A,和,B,，,A,带正电，,B,不带电。用带有绝缘柄的金属棒把,A,和,B,连接起来，下列说法正确的是（）,B,A,A,金属箔张角变小，说明它失去了电子,B,B,金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷,C,自由电子从,A,向,B,定向移动，形成瞬间电流,D,正电荷从,A,向,B,定向移动，形成瞬间电流,A,A,带正电是因为缺少电子，用带有绝缘柄的金属棒把,A,和,B,连接起来，,B,失去一部分电子，,A,得到电子，故金属箔张角变小，故,A,错误；,B,同种电荷相互排斥，,B,金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷，故,B,正确；,CD,根据选项,A,可知，,A,得到电子，,B,失去一部分电子，自由电子从,B,向,A,定向移动，形成瞬间电流，故,CD,错误。,故选,B,。,典例分析,【,例题,3】,如图所示，先后将不同材料的物体接在,A,、,B,两点间，闭合开关，能使小灯泡发光的是（）,A,铅笔芯,B,塑料尺,C,橡