大学语文新版教材课程介绍105-第一单元议论文部分-前言寡人之于国也孟轲秋水（节选）庄周五代史伶官传序欧阳修论毅力梁启超就任北京大学校长之演说蔡元培容忍与自由胡适咬文嚼字朱光潜吃饭钱钟书我的世界观爱因斯坦如何避免愚蠢的见识罗素-第二单元记叙文部分-前言冯谖客孟尝君战国策垓下之围司马迁张中丞传后叙韩愈种树郭橐驼传柳宗元赵武灵王胡服骑射司马光前赤壁赋苏轼先妣事略归有光马伶传侯方域西湖七月半张岱秋夜鲁迅香市茅盾爱尔克的灯光巴金纪念傅雷施蛰存哭小弟宗璞都江堰余秋雨我与地坛史铁生蚂蚁大战亨利梭罗-第三单元诗歌-前言蒹葭诗经湘夫人屈原陌上桑汉乐府饮酒（其五）陶渊明行路难（其一）李白秋兴八首（其一）杜甫长恨歌白居易早雁杜牧虞美人（春花秋月何时了）李煜八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）柳永鹧鸪天（重过阊门万事非）贺铸声声慢（寻寻觅觅）李清照摸鱼儿（更能消几番风雨）辛弃疾一句话闻一多再别康桥徐志摩雨巷戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我愿是一条急流裴多菲-第四单元小说-前言婴宁蒲松龄宝黛吵架曹雪芹断魂枪老舍哦，香雪铁凝金鲤鱼的百裥裙林海音苦恼契诃夫麦琪的礼物欧亨利新版大学语文作文辅导1、寡人之于国也一、作家作品孟子：（1）名轲，字子舆。战国时人。是孔子之后儒家学派的主要代表。（2）主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。（3）其散文善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。孟子是孟子和他的学生万章所编。二、主旨文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。三、疑难词句1.邻国之民不加少。（加：更加）2.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（走：跑）3.直不百步耳。（直：只）4.数罟不入洿池。（数：细密）5.然而不王者，未之有也。（王：动词，王天下，即以仁政统治天下）6.王无罪岁，斯天下之民至焉。（罪：归罪岁：一年的收成斯：这样）7.谨庠序之教。（认真办好学校的教育）8.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（检；约束，制止；发：发放。）四、课文翻译原文：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”译文：梁惠王说：“我对于我的国家，（可以说）把全部精力都放在它上面了。河内地区年成无收，就把那里的百姓迁移到河东地区去，把粮食输送到河内地区去；河东发生了饥荒，我也是这样做的。我观察邻国的政事，没有像我这样尽心尽力的。邻国的百姓不更减少，我的百姓不更增多，为什么呢?”原文：孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？”译文：孟子回答说：“大王您喜欢战争，请允许我以打仗来说明。战鼓咚咚响起，双方兵器交接，（一方）扔掉铠甲武器而逃。有的人跑了一百步后停止，有的人跑了五十步后停止。以（自己）只跑了五十步来嘲笑跑了一百步的人，那会怎么样呢?”原文：曰：“不可；直不百步耳，是亦走也。”译文：梁惠王说：“不行，（他）只不过没有跑一百步而已，（逃五十步）也是逃跑呀。”原文：曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也”。“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”译文：孟子说：“大王您了解了这一点，那么就不要指望你的百姓比邻国多了。不违背农业生产的时节，粮食就可以吃不完；密网不撒向池塘，鱼鳖等水产就吃不完；砍木斧头按时节进入山林，木材就可以用不完。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这是让老百姓养活生者、发送死者而没有怨恨不满，这就是王道的开始。原文：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也。”译文：“五亩宅基地，在上面种上桑树，五十岁的人就可以穿丝绸衣服。鸡、犬、大猪小猪的喂养，不要错过它们的繁殖季节，七十岁的人就可以吃到肉了。百亩的土地，不要耽误农时，几口人的人家就可以免除饥饿了。认真搞好学校教育，反复地以孝悌的道理教导百姓，头发花白的人就不会背着顶着东西在路上行走了。七十岁的穿丝绸衣服，吃肉食；百姓们不挨饿受冻，这样还不称王天下的，从来没有过。原文：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰，非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”译文：“（现在）狗猪吃人吃的食物而（您）不加以节制约束，道路上有饿死的人（您）却不知开仓济贫；人死了，就说：不是我的过错，是年成不好。这和用武器刺人把他杀死，然后说：不是我的过错，是兵器之罪有什么不同?大王您不归罪于年成，这样，天下的百姓就会来到魏国了。”五、学习要点与难点1.孟子王道政治的内容。（1）反对霸道，推行仁政，反对战争，发展生产。（2）使人民养生丧死无遗憾，再施以礼义道德教育。2.本文论述的线索以“民不加多”“民如何加多”为线索。3.本文的内容结构。本文分为三大部分。（1）梁惠王提出“民不加多”的疑问。（2）孟子先用“五十步笑百步”的比喻，揭示梁惠王做法实际上与邻国没有本质的区别。（3）阐述了使民加多的初步措施、根本措施，及应该持有的正确态度。4.孟子实行王道的措施（1）初步措施：“养生丧死无憾，王道之始也”。（2）根本措施：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”“申之以孝悌之义”。5.善用比喻。（1）“五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别；（2）用拿刀杀人，说“不是我杀的，是刀杀的”比喻不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。6.排比句（1）“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”（2）“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。”7.抑扬兼施，循循善诱的说理风格先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。在说理上面，先易后难，步步推进。8.本文采用的论证方法。主要采用演绎法。孟子认为实行王道的基本标准是“养生丧死无憾”（大前提），而梁惠王“移民、移粟”是小恩小惠，因此认为梁惠王没有实行王道。五十步笑百步以及用刀杀人的比喻，属于类比论证。六、重点段落分析狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。1.这段话的论点：说明治理国家要考虑主观原因，不能推卸责任。2.这段话的论证方法：属于比较法中的类比法。3.这段话的比喻句：比喻的本体是“人死，则曰非我也，岁也。”喻体是：“刺人而杀之，曰非我也，兵也。”秋水一、作家作品庄子:战国时人。老子后道家主要代表，与老子并称“老庄”；主张顺应自然，提倡无为而无不为；文章想象丰富，善用寓言。二、主旨在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。给我们的启示是：人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断进步。三、疑难词句1.东面而望，不见水端。（东面：面朝东；东：动词，向东）2.望洋向若而叹。（望洋：仰视的样子）3.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。（少：小看，以为少，动词；轻：轻视，以为轻，动词）4.尾闾泄之，不知何时已而不虚。（已：停止；虚：虚空）5.而吾未尝以此自多者。（以：因为；自多：自夸；多：自负）6.闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（听到各种道理，以为没有人比得上自己，这就是说的我呀。）7.今我睹子之难穷也，吾长见笑于大方之家。（现在我看你难以穷尽我将永远被明白大道理的人耻笑）8.不似尔向之自多于水乎？（不是像你刚才那样自夸水势的浩大吗？）9.拘于虚也。（虚：居住的地方）四、课文翻译原文：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马，于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”译文：秋日的雨水按照季节来临，千百条小河注入了黄河。（黄河）水流之大，大到河的两岸和水中洲岛都无法互相分辨牛马的程度。于是乎，河伯欣然高兴，认为天下美景都汇总到了自己这里。顺着流水向东方行进，一直到达北海，面向东看去，看不到水的尽头。这时，河伯改变了他（欣然自喜）的面容，抬头仰视着海神若叹息说：“俗话所说的懂得的道理很多了，便认为没有谁能比得上自己，这正是说我呀!再说，我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重。开始我还不敢相信，现在我亲眼目睹了大海您难以穷尽的气势，我如果不是亲自来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人所嘲笑。”原文：北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海。万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之