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2024届高三物理学科组高考备考经验交流在学校、年级组和教研室的正确领导和大力支持下,在组内教师的通力合作下,2024届高三物理组圆满的完成了一年的教学工作,并在高考中取的了较理想的成绩。下面我代表2024届高三物理组对一年来的工作进行总结和反思。第一部分:2024年高三物理高考备考中所做的工作、提前制定各轮次复习目标和计划,合理规划,提高复习效率1.高三成立时,1、2班新课教学全部完成,开始进入一轮复习,其余班级新课内容只剩原子物理部分。根据当时教学进度和我校学生的实际情况,高三物理组全体成员认真思考、精心策划,制定了各轮次的复习目标和计划。具体如下:一轮复习:(1)时间:8月15日-3月上旬(2)目标:注重基础,加强理解,突出知识梳理,完整地掌握知识,全面细致复习;联系实际,拓宽视野,提高应用能力;重视探究性实验和学生实验;跳出“题海”,注重科学思维方法和能力的培养。(3)资料及其试卷:经过全组讨论一轮复习资料选择的是赢在微点。主体分为:考点内容、考纲要求、必备知识、双基夯实、核心能力、试题调研、规律总结、方法技巧、随堂演练、课时冲关、微专题组成,知识点全面,难易适中,适合我校学生实际水平。要求:1、2班大、小册子全部使用,其余各班以大册子为主,精心挑选小册子上典型题目作为补充。同时配备周测卷、月考卷和联考卷,试卷来源于成题卷、教师命题卷。二轮复习:(1)时间:3月中旬-4月底(2)目标:以专题形式为主,突出综合能力培养;根据物理学科特点,按相近内容,相似规律、相同方法归类,构建知识框架,形成知识网络。通过归纳概括,使知识系统完善、分类储存;通过纵横联系,使知识融会贯通、举一反三;通过变式拓展,实现审题思路开阔,应试能力得到提高;通过对应比较,实现分析问题方法科学,解答问题渠道畅通;通过专题复习,使知识得到激活、能力得到升华。选好专题,抓住重点,加深对主干知识的理解。三轮复习:5月份一个月时间。是高考的适应训练,加强应试能力的培养和规范训练。2.认真钻研,虚心学习;加强集体备课,发挥集体智慧为了准确把握高考命题动向,指导高三总复习。我们利用课余时间和集体备课时间,不断研讨高考蓝皮书(高考评价体系解读、高考关键能力培训与训练、高考试题分析),以及近几年高考真题和2024年7省联考各省份试卷,分析题目,总结高考命题方向和特点,同时,利用各种渠道收集新高考信息,尽可能把握每个知识点的考查要求和可能的考查方式。做好资料的增、删、替、改,确定复习重点,提高复习针对性。二、以学校备考十大文化为指导,努力做好平时的教学和教研工作1.坚持做好错题归总工作,根据物理学科特点,设计了物理纠错本,每位学生建立错题本,典型纠错,循环巩固,学生对试卷或习题中的错题进行粘贴和梳理,教师引导学生分析错因,总结注意事项,强化并坚持回头巩固,减少在同一个问题上反复出错的情况。2.强化书写,培养规范作答习惯。充分利用年级每周五规范训练课,培养学生规范审题,规范做题的习惯,减少非知识性失分。3.编制知识点跟踪卷,做针对性补充。每次检测结束后,分析各小题详细得分,找出凸显知识点和题型,编制知识点跟踪卷,力争发现问题,及时解决问题同时,还可以检查学生纠错情况,巩固纠错效果。4.坚持高考真题推送。每周根据教师所做高考试题,精心挑选,选出适合现阶段学生复习的题目,编辑成页,推送给学生,让学生能亲身体验高考题目,激发学习的兴趣。使学生了解高考题、会做高考题、会品高考题。5.坚持“师生同做一套题”活动。在月考,期中等大考中,老师和学生同时同步做同一套试卷,寻求题感,做题研题,亲身感受学生可能遇到的问题,提高试卷讲评效率。6.每次阅卷时,截取优秀答题卡和典型错误的答题卡,为课堂点评试卷提供依据。7.关注优生,建立优生成绩档案,强化目标意识。坚持每周三午自习的个性化辅导活动。利用每周三午自习时间,分析学生答题卡,帮助学生找出问题,归纳总结或利用午自习辅导对班级优生或临界生进行个人辅导,及时掌握学生学习情况。对年级优生进行集中专题化辅导。为了提高年级优生物理学科的竞争力,利用晚三时间设计了图像专题、电场和磁场专题、能量和动量专题、利用三大方法解决力学综合问题、电磁感应专题等。为年级重点培养目标精心挑选了近2年竞赛中的个别题目,拓宽学生的知识面。坚持做好答题卡的二次批阅,合理、高效、有针对性的讲评试卷。讲评试卷遵循共性问题课堂集中处理;个性问题单独指出纠正;重点问题反复讲的原则;减少统一讲解时间,增加学生自主思考、讨论总结的时间。关心学生的生活、学习、建立良好的师生关系。多鼓励学生,多和学生沟通交流,帮助学生将压力转化为动力(个别学生虽然压力较大,但还没有真正转化为动力);同时,通过批阅答题卡、谈心等方式帮助临界生、后进生提高学习的信心。积极主动学习其他学科组优秀做法,提高备考能力。第二部分:2024年高三物理高考备考的反思1.一轮复习前期对资料的删减力度不够,对资料的依赖较大,使一轮复习前期时间太长,后期有些知识点复习不够扎实。2.二、三轮复习主要采用周测+试卷讲评+专题训练形式。由于试卷讲评占时较多,使个别重点专题没有巩固加深。3.对高考前言信息的研究欠缺,使用的试卷与高考试卷相比,难度相对较大;4.周测、月考全年级使用同一套试卷,由于学生物理差距较大,试卷对优生的提高作用不明显,对普通班的学生难度又太大。建议:大型考试用统一卷,周测或有些月考分开使用试卷;5.联考题的训练要注重与高考接轨。以上就是2024届高考备考工作的总结与不足,不妥之处敬请各位领导和老师批评指正。
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