2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第1课时 奏响中学序曲一、课标内容客观认识和对待自己，形成正确的政治认同，提高自我管理能力。二、素养目标政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。三、教学重点、难点【教学重点】初中阶段的重要性。【教学难点】正确面对初中生活的要求。四、教学过程（一）导入新课问题导入：探讨初中生活大家已经开始了初中生活，在最近几天的学习与生活中，大家一定有许多切身的体验和感受，现在请同学们谈一谈进入初中后遇到的新鲜事。（二）新课探究活动一：初中和小学的差异合作探究：（1）结合自己的感受，谈谈初中和小学相比有哪些不同。（2）进入中学的校门，哪些新鲜的事物映入你的眼帘？（3）请用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。教师点拨：进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？（1）新的身份中学生。（2）新环境、新老师、新同学（3）新的机会、新的要求。活动二：初中阶段的新机会合作探究：根据图片，结合近几天的初中生活，说说初中阶段为我们的发展提供的新的机会有哪些。教师点拨：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。活动三：初中阶段的新要求合作探究：（1）成为一名中学生后，社会、学校、家长分别对我们提出了哪些新的要求？（2）这些新的要求对我们的成长有何作用？教师点拨：家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。活动四：钱学森的初中生活钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。合作探究：（1）你怎么理解钱学森对中学生活的感情？（2）中学时代对我们的一生有何重要意义？教师点拨：中学时代对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。教师总结：初中阶段的重要性。（1）为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们的涵养品格，提升自我。（2）对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。（3）对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。活动五：成长的礼物2024年5月6日，神舟十六号乘组“英雄航天员”桂海潮回到母校施甸一中，给学弟学妹们作了题为坚守初心 勇于挑战 让青春在奋斗中绽放的精彩报告。桂海潮说：“小学期间培养了我对学习的兴趣、对知识的渴望、对书中更宽广世界的好奇心，有了兴趣和好奇心，学习就成了一件自然而然的事情。我从初中开始住校，在校园里经常看到高年级的一些同学拿着书本、笔记本，在校园的角落里、在田径场，甚至在田间地头大声地或者默默地诵读、记忆学过的课文、重要的知识点、英文单词等，老师也会要求我们向这些同学学习。于是受氛围的带动、受老师的引导督促，我也养成了每天晚饭后诵读、记忆、温故知新的习惯。”合作探究：桂海潮讲述的故事，激励我们应如何度过初中生活？教师总结：正确面对初中生活的要求。（1）珍视当下，把握机遇。（2）把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。（3）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。学以致用：七年级是学生生活的一个转折点。为了引导同学们对新的学习生活充满好奇、向往和热情，编织新的梦想，塑造新的自我，用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，某校七年级（1）班决定召开“走进新校园，塑造新自我”主题班会，请你参与其中并完成下列任务：合作探究：（1）对于初中阶段，你是如何认识的？（2）在初中阶段，你打算怎样塑造一个崭新的“自我”？学生回答：（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初 中阶段对我们的人生具有独特的价值。（2）越来越上进，志存高远，追梦远航。越来越踏实，努力学习，勤于思考。越来越包容，尊重 他人，学会合作。越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。珍视当下，把握机遇，把准人生方向， 积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。（三）课堂总结本节课我们一起拉开了初中生活的序幕，感受到初中生活对我们人生的重要价值。我们要珍视当下，把握机遇，争做适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（四）板书设计（五） 当堂演练1 “同学们，从今天开始要记得你是一名中学生了，要学会自己管理自己和安排自己的学习生活。”班主任的开学寄语( B )A 表明我们已和小学生截然不同 B 寄托了对我们的新要求和期待C 说明我们已摆脱对父母的依赖 D 体现了老师对我们已完全放心2 晓玲非常聪明，但性格孤僻，不愿接近同学。在同学们的主动关心、帮助下，她最终融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明( B )A 集体生活有利于提高我们的文化课成绩 B 在集体中我们可以涵养品格、提升自我C 包容他人的不同，有助于我们完善个性 D 人与人之间的差异是很重要的学习资源3 迈入初中的大门，面对新环境、新老师、新同学，小明同学心情很激动，但是又有些担忧。对此，你给小明的正确建议是( D )A 顺其自然，让新的环境慢慢适应自己 B 保持沉默，等着别人主动跟自己交往C 只管学习，其他事情一概不管不问 D 敞开心扉，尽快融入新的班集体之中4 【五育融合】某学校七年级开展了主题为“新生活新期待”的绘画活动，以下画面内容切题的有( C )班会上开展班委竞选活动 人工智能课堂上体验AI画作带上手机随时随地发朋友圈 参加共青团新团员入团宣誓仪式A. B C D 5 【跨学科语文】“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”这两句诗启示进入初中阶段的我们( B )抓住时机，享受生活 珍视当下，把握机遇从点滴做起，不懈努力 放飞自我，任性发展A B C D 2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第2课时 规划初中生活一、课标内容客观认识和对待自己，形成正确的政治认同，提高自我管理能力。二、素养目标政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。 健全人格：树立积极向上的人生观、价值观，学会合理规划初中生活，并为之付诸努力。 责任意识：结合社会需要确立个人发展目标，增强社会责任感。三、教学重点、难点【教学重点】规划的意义。【教学难点】如何规划自己的初中生活。四、教学过程（一）导入新课讲解导入：心怀梦想，志存高远。人生之梦需要有实实在在的“规划”才能实现。好的人生离不开好的规划，成功的人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，有合理的规划我们才能在这张白纸上描绘出精 彩的蓝图。那么,进入初中，我们应该怎样进行规划呢?今天我们就来一起学习“规划初中生活”。（二）新课探究活动一：什么是规划文与可是北宋的画家、诗人，擅长作诗和写文章，又很会画竹子。他画的竹子栩栩如生，广受人们称赞。他曾经在自己的住所周围种植了许多竹子，常去观察竹枝和竹叶在不同时期的姿态，因而对竹子的形象有很深的了解，能够很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。诗人晁补之曾在诗中写道：“与可画竹时，胸中有成竹。”合作探究：文与可为什么能画出栩栩如生的竹子？这对我们有什么启发？教师点拨：“胸有成竹”比喻人在处理一件事情之前，早已做好充分准备。我们做事情要有事先的规划与安排，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。活动二：规划的意义哈佛大学曾在1979年对应届毕业的企管硕士开展了一项调查，结果发现：有百分之三的学生非常清楚未来的方向，并把目标写了下来；百分之十三的学生虽然对自己的未来很清楚，却没有写下来；剩下百分之八十四的学生则还没有找到方向。十年后，哈佛大学对同样的受访者又进行了一次调查，研究人员发现，很清楚自己的未来但没有写下来的那百分之十三的学生与不清楚人生方向的那百分之八十四的学生相比，前者的收入是后者的两倍多。至于很清楚未来的方向并写下目标的那百分之三的学生，他们的收入则比其他百分之九十七的学生的总收入还要多出十倍。合作探究：这项调查的结果对我们的初中生活有什么指导意义？教师点拨： 凡事预则立，不预则废。谋先事则昌,事先谋则亡。教师总结：规划的含义及意义。（1）含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。（2）意义：没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。活动四：制订切实可行的行动方案合作分享：除了对话中的做法，你还有哪些有利于实现目标的好方法、好习惯分享给大家？学生分享：（1）分清主次，合理规划和管理时间。（2）劳逸结合，学会科学用脑。（3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。（5）珍视团队合作。活动五：将“努力”落实在行动中1998年出生的张雨霏，从3岁起就与游泳结缘。2016年，第一次参加奥运会的她自信满满，但结果让她认识到自己与其他选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年，张雨霏在世锦赛、大运会、亚运会、世界杯赛场上参加了59个项目，拿下23块金牌，平均每四天参加一场比赛。面对如此高强度的赛程，她认为：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”面对2024年巴黎奥运会，张雨霏表示：“我想做世界的蝶后。”合作探究：从张雨霏成长的历程中，你得到怎样的启示？教师总结：如何规划自己的初中生活？（1）确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。