专题01 字音(原卷版）【考点解读】本部分涉及的主要考查点有：1.常见常用但习惯上易误读的字音；2.课文中出现过的个别较难的字音；3.常见常用的多音字、同音字；4.被破读的大家比较熟悉的普通读音；5.按声旁或其它形体接近的字误读即容易望文生义的形声字与形近字。课标在“识字与写字”中指出：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。【考点点拨】一、常见常用但习惯上易误读的字音匕（b）首、根茎（jng）叶、拒载（zi）、角（ju）色、教(jio)学生、给(j)付、参与(y)、为(wi)他人、核（h）心、模（m）样、氛（fn）围、字帖（ti）、卡（qi）壳、召（zho）开、瞥（pi）见、订（dng）正、膝（x）盖、倔强（ju jing）、呱()呱坠地、咬文嚼()字、强()词夺理、绢（jun） 隽（jun）永二、课文中出现过的个别较难的字音觊觎(j y)、 联袂（mi）、拾（sh）级、撷取() 、陟()罚、恣睢(z su)、曩（nng）、朴()刀、兜鍪()、诡谲()、巉()峻、倩（qng）笔、筼筜（yn dng）、桥堍（t）、沆砀（hng dng）、恣睢（zsu）、毳（cu）衣三、被破读的大家比较熟悉的普通读音陈胜王（wng）、天雨（y）墙坏、心宽体胖（pn）、埋怨（mn）、呱呱（）坠地食（s）马、不胜（shng）酒力、千乘（shng）之国、不以语（y）人、中（zhng）伤四、中学阶段最易出错的读音1.社会因素干扰字：档（dng）次、潜（qin）能、笨拙（zhu）、仍（rng）然、果脯（f）、惩（chng）罚、符（f）合、愚（y）蠢、比较（jio）、允（yn）许、巢穴（xu）、卑鄙（b）、乘（chng）客、颠簸（b）、脊（j）梁、 解剖（pu）、 祈（q）祷、细菌（jn）、酝酿（ning）、 唠（lo）叨 、阜（f）成门、根深蒂（d）固、谆（zhn）谆教诲2.形似误读字：庇（b）护、避讳（hu）、违（wi）背、刹（ch）那、提（d）防、胆怯（qi）、隔阂（h）、怪癖（p）、机械（xi）、畸（j）形、诘（ji）责、惊诧（ch）、坎坷（k）、镂（lu）空、脑髓（su）、谦逊（xn）、惬（qi）意、倾斜（qng）、剔（t）除、污秽（hu）、修葺（q）、游弋（y）、 脂（zh）肪、造诣（y） 伫（zh）立、 贮（zh）藏 追溯（s）、自诩（x）、鸟瞰（kn）、炫（xun）耀、吟诵（sng）、暂（zn）时、粳（jng ）米、菁菁（jng jng）3.多音字：女红（gng） 给（j）予 拖累（li） 处（ch）理 参差（cnc） 颤（chn）抖 称（chn）职 逮（di）捕 单薄（b） 负载（z） 记载（zi） 附和（h） 哄（hng）笑 滑稽（j） 颈（jng）椎 强（qing）迫 勉强（qing） 模（m）样 翘（qio）首 星宿（xi） 妥帖（ti） 字帖（ti） 呜咽（y） 折（sh）本 涨（zhng）红 执拗（ni） 着（zhu）落 衣冠（gun） 解（ji）元 埋（mn）怨 满载（zi）而归 毛遂（su）自荐 牵强（qing）附会 情不自禁（jn） 妄自菲（fi）薄 鲜（xin）为人知 载（zi）歌载舞 称（chn）心如意。4.双音节词召（zho）集 蕈（xn）菌 栏楯（shn） 凝睇（d） 殷（yn）红 挣（zhng）揣 风靡（m） 奢靡（m） 叨（to）扰 腈（jng）纶 中（zhng）听 佣（yng）金 绯（fi）闻 卷（jun）轴 行（hng）货 牌坊（fng） 及笄（j） 剽（pio）窃 苇（wi）草 颉颃（xihng）蕾丝（li） 伛（y）偻 咋（z）舌 包扎（z） 跻（j）身青苔（ti） 露（lu）脸 觊觎（j y） 舷（xin）窗 稽首（q）丧（sng）钟 棠棣（d） 弄（lng）堂 睥（p）睨 绷（bng）脸绥（su）靖 侪（chi）辈 崔嵬（wi） 笃（d）信 讣（f）告勾（gu）当 佝偻（gulu） 哈（h）达 囫囵（hln） 浣（hun）衣 5.三音节词挑（tio）大梁 扎（z）辫子 紧箍（g）咒 夹（ji）克衫 胳（g）肢窝 拗（o）口令 拗（ni）脾气 一爿（pn）店 自个（g）儿 节（ji）骨眼一沓(d)纸 缉（q）鞋口 嗑（k）瓜子 压轴（zhu）戏 行（xng）道树 和（hu）稀泥 撒（s）大网 豁（hu）出去6.四音节词钻（zun）木取火 少（sho）安毋躁 衣（y）锦还乡 以一当（dng）十 佶（j）屈聱牙 大大落（lu）落 宵衣旰（gn）食 蔫（nin）头耷脑载（zi）入史册 绿（l）林好汉 拾（sh）级而上 一丘之貉（h）呱（g）呱坠地 身无长（chng）物 歃（sh）血为盟 狷（jun）介之士返璞（p）归真 果实累（le）累 流水淙（cng）淙 浑（hn,也作混）水摸鱼五、四种容易读错的字1.因习惯而错读如，“符(f)合”常被错读(f)，“档(dng)案”常被错读(dng)，“粗犷(gung)”常被错读(kung)。怎样避免这种错读呢？换词识别。像“符号”只有(f)这个音，就能确定在“符合”也读(f)。谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zi)。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。容易错读的字还有号召(zho)、挫(cu)折、质(zh)量、嫉(j)妒、细菌(jn)、剖(pu)析、气氛(fn)、比较(jio)、脊(j)梁、魁梧(w)、颈(jng)联等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。2.因多音而错读如“处(ch)理”而非“处(ch)理”，“强(qing)迫”而非“强(qing)迫”。怎样避免错读呢？依据词性辨别。如，“处”读(ch)时多作动词，读(ch)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(ch)。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qing)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qing)。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chung)伤”而非“创(chung)伤”，“尽(jn)量”而非“尽(jn)量”，“参与(y)”而非“参与(y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。3.因形似而错读如，“内疚(ji)”与“针灸(ji)”的读音分辨不清，“友谊(y)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(y)。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qi)而不舍”的“锲”到底是读(qi)，还是读(q)。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qi)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhn)密、悲恸(tng)、绮(q)丽、发酵(jio)”等。4.因变读而错拼读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yotio)”的“窈”常被错拼为(yo)，“匕首(bshu)”的“匕”常被错拼为“b”，“侮辱(wr)”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(q)祷(do)”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。六、形声字的四类误读辨别汉字读音正误是语文中高考试题中一个比较固定的题目，而占汉字绝大多数的形声字一直被视为语音测试的重点亦理所当然。在语言实践中，虽然利用形声字声旁的表音功能是可以帮助识记一些难读的字，但是，并不是所有的声旁都能准确地代表形声字的读音。因此，大凡遇到形声字就一律“字读半边”的习惯便成为形声字误读的症结所在。形声字误读的情形大致有以下四类：其一：因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同，但与声母不同而误读。例如：“发酵”中“酵”读jio，不读xio；“戏谑”中“谑”读xu,不读nu；“稳操胜券”中“券”读qun，不读jun；“风流倜傥”中“傥”读tng，不读dng等。其二：因形声字的读音与其声旁的读音声母相同，但与韵母不同而误读。例如：“酗酒”中 “酗”读x，不读xing；“舷窗”中“舷”读xin，不读xun；“锲而不舍”中“锲”读qi，不读q；“揠苗助长”中“揠”读y，不读yn等。其三：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。例如：“箴言”中“箴”读zhn，不读jin；“粳米”中“粳”读jng，不读gng；“玷污”中“玷”读din，不读zhn；“同仇敌忾”中“忾”读ki，不读q；“饿殍遍野”中“殍”读pio，不读f等。其四：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都相同，但声调不同而误读。例如：“颔首”中“颔”读hn，不读hn；“迤逦”中“逦”读l，不读l；“循规蹈矩”中“矩”读j，不读j；“前倨后恭”中“倨”读j，不读j；“杀一儆百”中“儆”读jng，不读jng等。此外，尚有极少数形声字按照声旁去读原本是正确的，可有时心存疑虑，偏偏不敢去读，诸如“赔偿”“粗犷”“分娩”中的“偿”“犷”“娩”，本应分别读做“chng”“gung”“min”，却反被误读成了“shng”“kung”“wn”。这类容易错读的形声字虽说只是少数，却也忽视不得。诚然，语音识记面广量大，那么，如何才能减少甚至杜绝形声字的误读呢？当然关键还在平时，需要勤查字典，做到准确认读、反复识记并注重积累才是。如若参照上述形声字误读的类型，收集那些常见常用且又容易错读的字，细作一番归类整理工作，再辅之以针对性的强化训练，在反复辨析中记忆，定会起到事半功倍之效。七、汉语拼音拼写五大规则1y、w的使用规则 i、in、