专题六,非连续性文本阅读,第二部分 阅读,复习任务,拓展延伸类,中考语文主题训练,考点,建言献策,解题方法,1.要明确所有的建议都要与材料密切相关,不可以脱离材料随意发挥。,2.要通读每一则文字材料,并仔细研究图表材料,概括出作者（人们）所认可的,或不认可的事件、现象、做法、观点等，并发现不足与错误。,3.对于材料中的内容,作者（人们）认可的就顺其意提建议,不认可的就反其意,提建议。或提出如何避免某种不好的现象、事件再度发生，或提出如何弥补,不足之处、改正错误、改善现状等。,4.表述要分点,语言应简洁流畅,针对性要强。,真题再现,1.,福建中考,如果要进一步发挥红色旅游资源的社会价值，你有哪些建,议?请根据材料二和材料三，从硬件、文创、宣传、服务四个角度中任选两,个角度简要回答。（4分）,【参考答案】,示例,硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如,建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。,文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。,宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推,出红色专题宣传片。,服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。,2.,福建中考,如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你,的建议。（4分）,【参考答案】,志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿,者服务项目；活动时间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利,于发挥志愿者的兴趣和特长。,考点 语言表达,解题方法,类型1,观点表达,题型一:题中未,给定观点,。,1.阐述时,要先亮出自己的观点,观点要明确,。,2.阐述持有这一观点的理由,理由必须充分（摆事实,、,讲道,理）;理由分点写,可用分号作分点的提示,。,3.阐述的语言必须连贯通顺,。,题型二:根据题,干要求,对特定,的观点发表自,己的看法,。,1.在认真阅读材料的基础上,明确自己的观点,。,2.从材料中寻找可以支撑自己观点的论据,并展开阐述,。,3.恰当引用生活事例,、,社会事例,、,名人名言,、,谚语等作为论,据进行阐述,。,类型2,宣传语,1.,紧扣活动主题，有针对性。,从材料或文章内容出发，提取、概括符合活动,主题的相关信息。,2.,语言要质朴亲切，简洁明确。,思想要健康向上，同时又具有警示或启发的,宣传效果。,3.,要讲究技巧，有创意。,可巧用修辞,增强感染力。尽可能押韵，使其朗朗上,口,便于识记。,4.如有示例，注意分析其句式、字数,修辞、立意等，,与示例形式、意思相近,。,类型3,推介语、推荐语,人物推,荐语,述说人物的主要事迹;抓住人物精神,，,准确描述,，,阐明理由;,准确评价人物;言简意赅,。,【答题规范】,称呼+所推荐人物及其事迹+人物的精神+赞美,自我推,荐语,明确自荐什么,，,如角色,、,岗位等;阐述与自荐主题相关的优点;,条理清晰,，,言简意赅,。,【答题规范】,称呼+与自荐内容相关的优点+结论（能够胜任）,风景推,荐语,述说风景的名称,、,特色;追溯历史渊源,，,趣味故事;语言富有,激情,，,充满赞赏,让别人有亲自去体验的想法,。,【答题规范】,景物+特色+历史故事/趣味+赞美,名著推,荐语,先明确自己要推荐的名著（选取自己熟悉的名著）,；,准确介绍,名著的作者,；,简要概括名著的主要内容（思想内涵,、,人物形象,、,写作特色）,；,适当表达自己的赞美,。,【答题规范】,名著+作者+内容+赞美,类型4,采访提问,1.,对象要明确。,注意采访对象的身份、地位、知识水平等，做到“因人施语”。,2.,提问要切题。,采访提问一定要围绕一个明确的主题，提的问题一定让受访,者有话可说。,3.,问话有针对。,采访所设置的问题要能触及事件的本质，反映事物的本来面貌。,4.,用语要得体。,注意采访对象，因境设辞，恰当使用礼貌用语。,【答题规范】,称谓+问候语+与被采访人有关的问题,类型5,劝,说,1.,明确劝说对象。,注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度及个性等。,2.,明确劝说目的。,找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。,3.,注意劝说技巧。,正面劝导，有礼有节;直话曲说，借例言理;运用激,将法，因势利导;言之有“礼”，根据特定的情境采用文明得体的语言;言,之有“物”，要有内容，话语力求清楚、明白;言之有“节”，要简明作答,符,合要求。,【答题规范】,称呼+表明自己的观点（委婉）+做某事的好处（意义）/危害/,解决办法,类型6,转,述,1.,分析题干，提取要点。,转述信息时，必须要明确关键信息。如时间，地点，,人物，事件的起因、经过、结果等，以便在转述时能保证信息的完整性。,2.,学会转述，转换自如。,转述信息时，要学会将一些无法直接传达的信息进,行适当的转换。如要注意直接引语与间接引语之间的转换：只改变引语部,分，提示语不变；要将人称转换为相应的指代者；引语是疑问句的，要,变成陈述句。,3.,用语礼貌，表达得体。,转述信息时，要特别注意说话双方的身份、说话的,场合、用语的文明礼貌、表达的得体等。具体注意事项如下：就称呼来说，,对同辈或晚辈，可以直呼其姓名；而对师长，则应用敬称“您”，或在姓氏后,面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊重。就情感态度来说，一定要注意,词句的感情色彩、语体色彩等。,4.,语言简洁，传达准确。,有些转述类试题在字数方面有一定要求，这就要求,考生用简洁、准确的语言进行表述，以达到让对方准确接收信息的目的。,类型7,辩,论,“辩论”重在“辩”,对于同一个问题,不同的人有不同的看法，辩论双方要摆,出自己的观点，陈述理由，全力辩驳对方的观点。辩论题考查学生的思维和,逻辑能力。作答时要注意以下几点:,1.明确对方观点，通过摆事实、讲道理,正面陈述，让对方心悦诚服。,2.抓住对方观点或语言表达中的某一说法（或歧义或漏洞），进行反驳。,3.用词精当,逻辑严密,不给对方留下辩驳的漏洞。,真题再现,古元版画（回忆廷安）,1.,福建中考,根据下面三个关键词，发挥联想和,想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。（6分）,关键词：,宝塔山,延河,抗战军民,【参考答案】,示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝,塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑,兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌,声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。,2.,福建中考,校园艺术活动周期间，,班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组,准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你,结合材料，从命名用意角度拟写一段推介,语，代表该小组在班级交流。（6分）,【参考答案】,示例：百财聚来以白,菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）,谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。事事清白以柿子、白菜入画，,“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美,好，雅俗共赏。,考点,应用文写作,基本格式,类型1,邀请函,邀请函是邀请亲朋好友或知名人士等参加某项活动时所发的应用文。,1.,标题。,第一行居中写“邀请函”。,2.,称呼。,另起一行顶格写邀请的对象，使用敬语，写清其单位名称或个人姓,名，其后加冒号。个人姓名后要注明职务或职称等，如“尊敬的先生”“尊,敬的教授”。,3.,正文。,另起一行空两格写具体内容，转行顶格，可有若干段落。,4.,落款。,分两行写在正文的右下方,第一行署名,第二行写明日期。,邀请函除了具有书信的特点外，正文中还要交代清楚出席的具体时间、地,点。用语要得体。,类型2,倡议书,倡议书指由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成,员共同去做某事的书面文章。,1.,标题。,第一行居中写“倡议书”，有时标题还可以由倡议内容与文体名共同,组成，如“节能减排倡议书”。,2.,称呼。,第二行顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号。有的倡议书也可不写,称呼，而在正文中指出。,3.,正文。,另起一行空两格写正文。正文内容一般包括写倡议书的原因、目的,和倡议的具体内容、要求等。倡议的内容一般分条列出。,4.,结尾。,结尾要表达倡议者的决心和希望，或者给出某种建议。倡议书一般,不在结尾处写表示敬意或祝愿的话。,5.,落款。,在正文右下方写明发出倡议的单位、集体名称或个人姓名，另起一,行居右写上发出倡议的日期。,类型3,通,知,通知，是向特定受文对象告知或传达有关事项或文件，让对象知道或执,行的公文。,1.,标题。,第一行居中写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”,或“紧急通知”，以引起注意。有时还会在“通知”前面写上发通知的单位名称，,或写上通知的主要内容。,2.,称呼。,第二行顶格写被通知方的名称，加冒号。有时因通知事项简短，内,容单一，书写时也可略去称呼，直接写正文。,3.,正文。,另起一行空两格写正文。一般要在正文中将通知内容表述清楚，如,时间、地点、人物、事件、具体要求和做法等；如果正文内容较多，可分条,写，以便被通知方把握内容要点。,4.,落款。,分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写明日期。,类型4,请假条,请假条，是请领导或老师或其他人准假，不参加某项工作、学习、活动,等的文书。,1.,标题。,第一行居中写“请假条”。,2.,称呼。,第二行顶格写准假人，后加冒号。,3.,正文。,另起一行空两格写明请假缘由及请假时间。一般以“请批准”“望批准”,等结尾。,4.,祝颂语。,在正文之后，另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写“敬礼”。,5.,落款。,分两行写在祝颂语右下方，第一行署名，第二行写明日期。,一定要将请假原因写清楚，不能含糊其词;一定要将请假时间交代清楚。,类型5,留言条,留言条是在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不,在，本人又没时间等候对方回来时，给对方留的字条。,1.,标题。,第一行居中写“留言条”。,2.,称呼。,第二行顶格写称呼，后加冒号。,3.,正文。,另起一行空两格写明留言的内容。留言的内容要写清楚，字迹不能,潦草。注意，如果是给长辈留言，应在正文开头加上“您好”等敬语，留言的,内容要注意措辞。,4.,落款。,分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写明日期。,复习任务群二,对点训练,一、泉州模拟阅读下面的材料，完成题目。（12分）,材料一：,青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属,釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化钴的钴矿为原料。在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩,上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，着色力强，发色,鲜艳，明净素雅且永不褪色，有诗云：白釉青花一火成，花从釉里透分明。,青花瓷工艺从唐宋时期流传至今，因其幽雅静致的艺术美感以及高质,量的制作工艺而广受皇家喜爱。它代表着中国人纯粹、淡泊、通透、富有水,墨意味的东方审美。2005年7月12日，在伦敦佳士得拍卖的元青花鬼谷子下,山图罐，以RMB2.3亿多元成交（含佣金），刷新了中国瓷器的最高纪录。,（节选自2023年2月14日学习强国,景德镇四大名瓷之首青花瓷）,材料二：,明代瓷器生产的主流便是青花，随着制瓷技术的进一步改进，明朝宫,廷在景德镇设立御器厂，从而承担了为宫廷、皇室提供最优质瓷器的任务。,嘉靖、万历两朝，历时百年，两朝瓷器的烧造，就其数量而言，创造了历史,之最，那抹“幽蓝”也深得世人的喜爱。,如今，青花瓷的收藏爱好者越来越多，把青花元素融入艺术创作的也,不在少数，还有一些人将古老的技艺传承下来，景德镇“明代青花瓷复制”非,物质文化遗产传承人李渊就是其中一位。出生于景德镇的李渊，在潜心研究,的基础上，形成了自己独特的创作理念，将明代嘉靖、万历时期的青花瓷艺,术再现出来。,博大精深的中华陶瓷文化让人们感受到震撼人心的艺术气息。可以说，,瓷器被文人赋予了思想，被工匠赋予了生命，它虽然不会说话，却在影响着,人们的生活。,（原载于2019年7月16日景德镇日报）,材料三：,在某网络平台上有一个讨论问题：“你是怎么知道青花瓷的?”以下是部,分网友的回复。,逍遥仙人：那必