单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/1/3,0,2,0,2,4,中考一轮复习考点帮,目录,思维导图,易混易错,高频考点精讲,02,03,01,04,中考真题演练,专题,10,遵守社会规则,资料准备,1.,八上教材、学案、速查,2.,笔记本、错题本、文件袋、夹子,上课提醒,1.,一轮复习，做好,考点内容摘要,2.,讲练习时,整理答案,，准备回答问题,3.,整理,易错题、重难点、核心句,4.,反复记忆,高频考点,5.,归纳,答题技巧、反思总结困惑点,课前准备,一、思维导图,PART,01,二、易错易混讲解,PART,02,1.社会正常运行需要秩序，,是人民安居乐业的保障。,2.社会规则,社会秩序的内容，社会规则,社会秩序的实现。,3.社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的,。,4.遵守社会规则需要,，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,5.,是一个人内在修养的外在表现，尊重是交往的起点，尊重使社会生活和谐融治，促进社会进步。,6.尊重他人应该做到积极关注重视他人,：、,。,7.,是一个人立身处世的前提；促进社会和谐：体现国家形象。,8.做文明有礼的人，要,，；，,；需要在社会生活中不断学习、,观察、思考和践行。,9.,是一个人安身立命之本是企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺。,社会秩序,明确,保障,保障,他律和自律,尊重他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人,学会欣赏他人,态度谦和,用语文明,仪表整洁,举止端庄,诚信,核心考点,10.践行诚信需要树立,，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。,11.法律是最刚性的,，不违法是人们的行为底线。,12.违法行为包括,：,（民事违法行为、行政违法行为）和,（刑事违法行为）,13.犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。无论是一般违法行为还是犯罪，都要承,担,。,14.犯罪的基本特征：,（最本质特征）、,（法律标志）,、,（犯罪的:严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果),。,15.,是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。,诚信意识,社会规则,一般违法行为,犯罪,法律责任,严重的社会危害性,刑事违法性,受刑罚处罚性,诉讼,1.,只要,有社会规则，,就会,有良好的社会秩序。,2.规则与自由是对立的，规则,限制了,自由。,(),(),3.,刑法,就是,刑罚。,(),4.,违反社会规则,就要,受到法律制裁。,(),5.,违反社会规则,都要,追究刑事责任。,6.,不讲诚信,一定会,受到法律制裁,。,7.,任何违法行为,都要,承担刑事责任。,8.,不良行为,一定会,发展为犯罪行为。,(),(),(),易错易混点,三、高频考点精讲,PART,03,考点1 社会生活离不开规则,社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,社会规则是人们享有自由的保障。,遵守规则需要他律和自律。,遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。,为什么,是什么,1.,自由与规则的关系是怎样的？,2.,为什么要积极改进规则？,规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；,一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,3.,我们应该如何自觉遵守规则？,怎么做,考点,2,社会生活讲道德,诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。,诚信也是一项民法原则。,积极关注、重视他人,。,平等对待他人。,学会换位思考。,学会欣赏他人。,为什么,是什么,1.,诚信的地位？,2.,为什么要尊重他人？,（尊重是交往的起点。）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,3.,怎样尊重他人？,怎么做,考点,2,社会生活讲道德,语言文明、仪表端庄、举止文明,我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。,我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。,如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。,为什么,是什么,1.,礼主要表现在哪些方面？,2.,为什么要讲诚信？,诚信是一个人安身立命之本。,诚信是企业的无形资产。,诚信促进社会文明、国家兴旺。,3.,怎样树立诚信意识？,怎么做,考点,3,做守法的公民,（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为,（2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪,遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。,我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）,我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）,为什么,是什么,1.,违法行为包括哪几类？,2.,如何理解“法不可违”？（法律的重要性）,法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）,法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）,法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。,3.,如何防范一般违法行为，做到遵章守法？,怎么做,考点,3,做守法的公民,严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）,我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。,预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）,我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。,我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。,为什么,是什么,1.,犯罪的基本特征？,2.,我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？,同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。,见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。,但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。,3.,青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？,怎么做,第三课,社会生活离不开规则,考点梳理,重点,1,：,社会秩序,社会,秩序,内涵,重要性,社会生活的方方面面都存在秩序。,个人层面。,含义：社会秩序是社会生活的一种,_,种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等,_,社会秩序是,_,有序化状态,社会正常运行需要秩序,社会层面。,人民安居乐业的保障,第三课,社会生活离不开规则,考点梳理,重点,2,：,社会规则,社会,规则,内涵,作用,形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的,种类：生活中，调节我们行为的规则有,_,、,_,、,_,等,社会规则,_,社会规则,_,道德,纪律,法律,明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现,体现了社会规则的指引作用。,【选择题常考】,违反社会规则就要受到,法律制裁。,（）,违反社会规则都要追究,刑事责任。,（）,【易错陷阱】,“,社会规则明确社会秩序的内容,”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。,“,社会规则保障社会秩序的实现,”,不能写成“社会秩序保障社会规则的实现”。,【重要提醒】,第三课,社会生活离不开规则,考点梳理,重点,3,：,遵守规则,自由与,规则,关系,遵守,规则,要求,维护,规则,做法,社会规则,_,社会规则是,_,遵守社会规则需要,_,和,_,遵守社会规则，需要我们发自内心地,_,，将规则作为自己,_,。无论何时何地，我们都应该将规则,_,、,_,要从,_,做起，自觉遵守规则,要在保证自身安全的前提下，,_,遵守规则,划定了自由的边界,人们享有自由的保障,没有不受约束的自由。,违反规则反而会失去自由。,他律,自律,敬畏规则,行动的准绳,内化于心,外化于行,自己,提醒、监督、帮助他人,良好的环境需要大家共同维护。,第三课,社会生活离不开规则,考点梳理,重点,4,：,积极改进规则的原因和做法,（,1,）原因：我们要,积极改进规则,。,规则不是一成不变的,。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,（,2,）做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。,第四课,社会生活讲道德,考点梳理,尊重，即尊敬、重视,。,重点,2,：,为什么要尊重他人？（作用、重要性、或为什么说尊重是交往的起点？）,重点,1,：,什么是尊重,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。,尊重使社会生活和谐融洽。,重点,3,：,怎样尊重他人？（要求、表现）,积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人,第四课,社会生活讲道德,考点梳理,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（观点）,重点,2,：,文明有礼有哪些作用？（重要性、意义）,重点,1,：,礼的含义,文明有礼是一个人,立身处世,的前提。（个人）,文明有礼促进,社会和谐,。（社会）,文明有礼体现,国家形象,。（国家）,重点,3,.,如何做文明有礼的人？,做文明有礼的人，要,态度谦和，用语文明,。,做文明有礼的人，要,仪表整洁、举止端庄。,做文明有礼的人，需要在社会生活中不断。,诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。,第四课,社会生活讲道德,考点梳理,重点,1,：,诚信的含义：（如何理解诚信）,重点,2,：,为什么要讲诚信？（作用、意义、重要性）,诚信是一,个人安身立命,之本。（个人）,诚信是,企业的无形资产,。（企业）,诚信促进,社会文明、国家兴旺。,（社会、国家）,树立,诚信意识,。我们要真诚待人，信守承诺。,运用,诚信智慧,。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实要求，又尊重他人隐私。,（如何处理诚实与保护隐私的关系？（情景题）或当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们该怎么办？）,珍惜个人的,诚信记录,，共同构建良好的信用体系。,第四课,社会生活讲道德,考点梳理,重点,3,：,怎样践行诚信？（怎样做诚信的人？）,法律是,最刚性,的社会规则，不违法是人们行为的底线。,无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。,第五课,做守法的公民,考点梳理,重点,1,：,如何理解“法不可违”？,重点,2,：,违法行为的含义和分类,违法行为,是指违反,法律、法规,的规定，,危害社会,的行为,根据违反法律的类别分为,：,根据违法行为的性质、情节和对社会危害的程度，违法行为可划分为一般违法行为和犯罪。,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,违反的法律,法律后果,社会危害性,对社会,危害程度,表现,民事违法行为,民事法律法规,民事责任,相对轻微,一般违,法行为,欠债不还；侵侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务,行政违法行为,行政法律法规,行政处分或行政处罚,扰乱社会治安、谎报险情,刑事违法行为,刑事法律法规,刑罚处罚,严重,犯罪,故意杀人、,抢劫、吸毒,类别,联系：,都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。,重点,3,：一般违法行为和犯罪的联系与区别：,第五课,做守法的公民,考点梳理,注意：,一般违法行为包括民事违法行为,+,行政违法行为；,刑事违法行为=严重违法行为,=,也叫犯罪。,如何区分违法行为的种类，看,处罚,