单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初中语文作文批改策略探究一,中心明确，结构完整,温故知新,常用修改符号,6.,赞扬号：,标在写的好的词句下面，表示赞扬。,作文批改标准细则,1.,查格式（,5,）,2.,查,卷面（,5,）,3.,查,错别字（,3,）,4.,查,病句（,3,）,5.,查,标点（,2,）,6.,查结构（,10,）,7.,查中心（,12,）,小组互批,满,分,40,分,说说你批的作文有哪些,优点,！,点拨评价,优点：,1.,以生动的用词突出中心,（,2,组,）,“,暗藏玄机,”“,荷包蛋旅行,”,写出妈妈对,“,我,”,的疼爱以及父母之间的关爱，表现了一家人的幸福。,点拨评价,优点：,2.,巧妙引用，利用环境描写渲染气氛，突出中心。,（,5,组,）,巧妙引用课内文章,“,未若柳絮因风起,”,，利用对自然环境的描写，突出奶奶带给我的幸福。,点拨评价,优点：,3.,字迹工整美观，为结构增彩。（,2,组、,3,组）,2,组字迹最为工整,3,组其次,点拨评价,优点：,4.,表达真情实感，贴近现实生活，表达中心。（,4,组）,“,妈，多吃点！,”,点拨评价,优点：,5.,选材新颖（,1,组）,被别人误解时得到的信任也是一种幸福。,点拨评价,说说你批的作文存在哪些,不足之处,！,点拨评价,不足之处：,1.,开篇缺乏新意,“,幸福是什么？,”,（,4,个小组）,“,我觉得幸福就是爱。,”,（一个小组）,“,幸福这个词语对于我来说并不陌生，能够来到这个世界就是一件幸福的事，而拥有爱我的父母和亲人则是一件更幸福的事。,”,（第,3,组）,点拨评价,学会开篇点题，点明中心！尽量做到新颖别致！,点拨评价,不足之处：,2.,标点符号的使用不当,点拨评价,3.,错别字,4.,都存在一定程度上的涂抹,5.,个别句子不够通顺，段落衔接不顺畅。,不足之处,：,6.,能够围绕中心进行选材，但是个别文章材料的组织不够合理。,点拨评价,*,怎样围绕中心,选材,写与中心有关的，不写与中心无关的。,写典型的，不写一般的。,写具体的，不写空洞的。,写新颖生动的，不写陈旧呆板的。,小组自改,根据老师和同学给出的分数和修改建议，组内自改作文。,交流展示,作品欣赏,!,根据各组作文总分的高低依次展示！,总,结,作文的确是个难题，但是我们已经迈开了攻坚克难的脚步。只要我们,“,走一步，再走一步,”,，坚定信心，就一定能够取得更大的进步！,