单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4.,机械摆钟,1.,能较准确地重复观测钟摆及自制摆每分钟的摆动次数。,2.,能根据钟摆的特点动手制作一个单摆。,学习目标,一、填空题。,1.,在括号中填出摆的结构。,夯实基础,摆绳,摆锤,2.,同一个单摆在相同时间内摆动次数,_,，这就是摆的,_,。利用这种性质，人们制成了,_,。,3.,不同的摆，摆动快慢可能,_,。,夯实基础,相同,等时,性,摆钟,不同,二、选择题。,1.,在观察一个自制摆摆动时，我们能发现（,）,A.,摆动角度不变,B.,摆动幅度越来越小,C.1,分钟内摆动次数不同,夯实基础,B,2.,机械摆钟,1,分钟摆动,60,次，下列说法错误的是（,）,A.,自制摆,1,分钟肯定摆动,60,次,B.,自制摆,1,分钟摆动次数可能大于,60,次,C.,自制摆,1,分钟摆动次数可能小于,60,次,3.,摆摆动一次是指（）,A.,摆从左摆动到右,B.,摆从右摆动到左,C.,摆往返运动一次,夯实基础,A,C,4.,为了证明制作的摆有等时性，我们需要对自制摆进行（,）测量。,A.1,次,B.2,次,C.3,次或,3,次以上,夯实基础,C,三、判断题。,1.,伽利略发现了摆具有等时性。（,）,2.,摆钟比水钟和燃香钟的时间计量误差更小。（）,3.A,、,B,两个小组都自制了一个摆，测量了,1,分钟，都摆动了,60,次。这就是摆的等时性。（,）,4.,不同小组自制的摆,1,分钟摆动次数不可能相同。（,）,夯实基础,四、综合题。,小明和同学们制作了一个摆，测量摆,1,分钟摆动的次数，记录如下：,能力提升,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,摆动次数,70,70,73,(,70,),70,1.,分析表格中的数据，下列说法错误的是（,）。,A.,摆的速度是会变化的,B.,第三次的数据可能存在误差,C.,第二次测量的数据是比较精确的,A,2.,在对所测数据尽可能做到精确的情况下，补全表格中第四次测量的摆动次数。,能力提升,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,摆动次数,70,70,73,(,70,),70,70,