单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,摆的快慢,摆绳,摆锤,摆的快慢和什么因素有关？,我们的研究方法,1,.,改变的条件是什么？不变的条件是什么？,2,.,改变摆绳长度时，如何操作？,3,.,改变摆锤质量时，如何操作？,4,.,实验时，小组如何分工合作？,摆的快慢与摆绳,长度,的关系,研究的问题：,我们的猜测：,需要的材料：,需要改变的条件：,不能改变的条件：,摆的快慢与摆绳长短有关吗？,摆绳越长，摆动速度越慢，反之越快。,铁架台、秒表、细绳、摆锤。,摆绳的长短。,摆锤质量、摆动幅度。,摆的快慢与摆锤,质量,的关系,研究的问题：,我们的猜测：,需要的材料：,需要改变的条件：,不能改变的条件：,摆的快慢与摆锤的质量有关吗？,摆锤质量越大，摆动速度越快，反之越慢。,铁架台、秒表、细绳、摆锤。,摆锤的质量。,摆绳长短、摆动幅度。,科学实验报告会,汇报重点：,通过实验，我们发现了什么？,跟我们实验前的猜测一样吗？,小结汇报,摆的快慢与摆锤质量（）。,摆的快慢与摆绳长度（）。,摆绳越短，摆动得越（）。,摆绳越长，摆动得越（）。,生活中的摆,自我挑战,利用课余时间，自己寻找材料，做一个,1,分钟能摆动,30,次的摆。,