单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北师版四,年级,数学上,册,可能性,第,2,课时,摸球游戏,汇报人：,XXX,时间：,XXXXX,目录,1,新课导入,2,新知讲解,01,新课导入,在括号里填上“可能”“不可能”或“一定”。,（,1,）水持续加热(,)会沸腾。,（,2,）,明天(,)会刮风。,（,3,）,石头,(,),浮在水面上。,一定,可能,不可能,2,个红球,第,1,盒,2,个白球,第,2,盒,1,个白球,3,个红球,第,3,盒,1,个白球,7,个红球,第,4,盒,7,个白球,1,个红球,第,5,盒,分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？,2,个红球,第,1,盒,2,个白球,第,2,盒,一定摸到红球。,一定摸到白球。,1,个白球,3,个红球,第,3,盒,1,个白球,7,个红球,第,4,盒,7,个白球,1,个红球,第,5,盒,可能摸到白球，也可能摸到红球。,可能摸到白球，也可能摸到红球。,可能摸到白球，也可能摸到红球。,从第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗?,1,个白球,3,个红球,第,3,盒,可能发生的结果：,1,种,3,种,摸到白球的可能性,小,1,个白球,7,个红球,第,4,盒,可能发生的结果：,1,种,7,种,摸到白球的可能性,小,第,3,盒,与第,4,盒,相比，哪盒摸到白球的可能性更大？,7,个白球,1,个红球,第,5,盒,可能发生的结果：,1,种,7,种,摸到白球的可能性,大,从哪盒中摸到白球的可能性最大？,分别在下面每个盒子里放,6,个球，满足给定的要求，写一写。,摸到白球的可,能性比红球大,一定能摸,到红球,不可能摸,到红球,摸到红球的可,能性比白球大,白球比红球多,4,个白球,2,个红球,5,个白球,1,个红球,全是红球,6,个红球,全是白球,6,个白球,红球比白球多,4,个,红,球,2,个,白,球,5,个红球,1,个白球,02,新知讲解,（教材,P98 T,1,）,1.,分别转动下面的转盘。,（,1,）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？,黄色或蓝色,黄色或蓝色,黄色或蓝色,黄,色,、蓝,色,或红色,（,2,）,转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性,最大？,（教材,P98 T,2,）,2.,下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝,三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向,蓝色的可能性最大。,（答案不唯一）,（教材,P98 T,3,）,3.,淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。,（,1,）每个活动得奖的可能性大吗？,你愿意参加哪个活动？,可能性大,可能性小,有一半可能中奖,（,2,）你能设计一个有吸引力的活动吗？,（教材,P98 T,4,）,4.,数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜，与,同伴说说你获胜的心得。,通过这节课的学习，你有什么收获,?,北师版四,年级,数学上,册,可能性,第,2,课时,摸球游戏,汇报人：,XXX,时间：,XXXXX,