单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024-12-17,#,学习目标,理解,文章基本内容，把握大雁的特性,。,重点,难,点,素养,理解文章的思想内涵：热爱生命，尊重生命。,品味语言的生动性和浓浓的抒情色彩，感受作者的情怀。,点击播放视频,大雁，属鸟纲，鸭科，,是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。,主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，,秋分后飞往南方越冬,。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,大 雁,知识链接,美国,著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者,代表作,沙乡年鉴,是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。,作者简介,利奥波德,（,18871948,）,为了更好地体验和研究生态平衡，,1935,年,4,月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了,沙乡年鉴,，,大雁归来,就是其中的一篇。,背景链接,朗读课文,沼,泽（,）,狩,猎,（,）环,颈,雉,（,）,香,蒲,（,）沙,锥,鸟（,）,枯,燥,（,）,窥,探（,）,凋,零,（,）半,蹼鹬,（）,弥,漫（,）,雾,霭,（,）,缄,默（,）,zho,zhu,p,shu,ku,dio,p y,zh,i,jin,zo,积累词语,丧,（丧失）,（丧事）,sn,sn,角,（号角）,（角色）,jio,ju,（静悄悄）,（悄然落泪）,qio,qio,悄,晃,（晃眼）,（晃动）,hun,hun,迁徙：,迁移,缄默：,闭口不说话,沼泽：,水草茂密的泥泞地带,喧嚷：,（好些人）大声地叫或说,弥漫：,（烟尘、雾气、水等）充满；布满,稀疏：,（物体声音等）在空间和时间上的间隔远,理解词义,认真读课文，理清文章脉络。,第一部分,（,1-5,）,描写大雁归来时的情景。,第二部分,（,6-10,）,介绍大雁的日常生活。,第三部分,（,11-13,）,揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。,整体感知,作者对大雁作了哪些描写,？,表达,了他怎样的感情？,十一月南飞的大雁,三月的大雁,大雁归来的情景,春雁觅食过程的鸣叫,孤雁,四月夜间大雁群居的鸣叫,充满爱鸟之情。,研读课文,1,、来的季节是三月春天。,2,、飞行的路线是笔直的。,3,、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。,4,、十一月份的大雁一声不吭。,5,、爱寻食玉米粒。,6,、常六只列队飞。,7,、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,默读课文，思考：大雁,有哪些,特点,研读课文,请同学们速读第三、四自然段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？,秋 季,春 季,作 用,飞行状态,“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”,它们顺着弯曲的河流拐来拐去,它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧,疚，彰显文章主题,叫 声,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响,向每个沙滩低语着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好,到目的地的表现,时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒,慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来,研读课文,合作探究,为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？,他,半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会。,几乎,年年都统计光临农场的大雁的数据，并做科学的考察。,长期,观察大雁的生活习性。,合作探究,通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？,1.,对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。,2.,对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。,3.,喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。,4.,对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。,5.,赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。,以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其爱鸟之情贯穿全文。,“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从,3,月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”,这句话把,3,月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。,默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。,合作探究,作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？,主旨,：保护野生动物，珍爱自然环境。,目的：,告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。,合作探究,合作探究,作者在字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？,作者对大雁怀着深挚的感情，将其视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员。,11,月份南飞的鸟群，,目空一切,地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是,一声不响,。,品析语言,贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。,它们顺着弯曲的河流,拐来拐去,，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩,低语,着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘,问好,。,“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。,与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次,旅行,，但绝不是偷偷摸摸进行的,都有一场高声而有趣的,辩论,，而每次返回之前的,争论,则更为响亮。,拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。,如果一只,主红雀,对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只,花鼠,想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行,200,英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。,通过大雁和主红雀、花鼠的对比，反衬出大雁对春天感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。,以上,句子大量运用,拟人、比喻,等修辞,方法和,对比,，使文章语言形象,生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。,小结,本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美丽大自然的,一部分,，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们,应该,归纳主题,保护野生动物，与它们和谐共处，并倡导人们学习大雁之间的大联合观念。,板书设计,报春使者,大雁归来,保护动物,热爱自然,春雁：低语 辩论,大雁习性,全球一体,大雁联合,孤雁：忧郁 伤心,大雁归来,群雁：喧闹 谈论,欣喜,赞美,喜爱,感谢观看,