单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/19,#,第一章 机械运动,时间的测量 误差,R,八年级物理上册,学习目标,1.,知道时间的国际单位及其换算。,2.,会正确利用秒表测量时间。,3.,知道测量有误差，误差与错误有区别，会用多次测量取平均值方法来减小误差。,情境导入,“一寸光阴一寸金”中的“,光阴,”与什么有关？,像长度一样，,时间,也是我们经常要测量的。,时间,探究新知,知识点一 时间的测量,1.,时间的单位：,国际单位：,秒,，符号：,s,常用单位：,时,（,h,）、,分,（,min,）等,2.,时间的单位换算：,1 h=60 min,1 min=60 s,3.,常见测量时间的工具：,石英钟,机械秒表,智能手表,手机秒表,思考：,古代人是如何测量时间的？,日晷,圭表,沙漏,4.,练习使用秒表：,复位键,开始,/,暂停键,分针,秒针,先读出,小表盘,上指针所通过的,分钟数,，再读,大表盘,对应的,秒,。,小表盘,1,小格,30s,；大表盘,1,圈,30s,、,1,小格,0.1s,读数时，小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线，大表盘按照,030s,读数；如果超过，大表盘按照,3060s,读数。,例,1,读出秒表的读数。,如图，甲秒表读数为,_s,，乙秒表读数为,_s,。,218.5,188.5,用秒表测量你脉搏跳动,10,次所用的时间是,_s,；正常行走时，你每迈一步所用的时间是,_s,。,5.,使用秒表测量：,1.,误差：,测量值,和,真实值,之间的差异。,2.,造成误差的原因：,测量工具、测量方法、测量者,。,3.,误差与错误的区别：,任何测量都有误差，误差只能尽量减小；,错误是人为造成的，是可以避免的。,知识点二 误差,4.,减小误差的方法：,(1),根据测量需要，选用较精密的仪器；,(2),改进测量方法；,(3),多次测量取平均值。,例,2,关于误差，下列说法中正确的是（）,A.,测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差,B.,读数时，估读位数越多越准确,C.,测量时，误差不可避免,D.,多次测量取平均值会使误差增大,解析：,误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以,A,、,D,说法错误，,C,说法正确。读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以,B,说法错误。,C,减少,课堂练习,1.,如图，秒表的读数是,_s,。,268.7,2.,下列有关误差的说法中，正确的是（）。,A.,多次测量取平均值可以减小误差,B.,误差就是测量中产生的错误,C.,只要认真测量，就可以避免误差,D.,选用精密的测量仪器可以消除误差,A,3.,在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有 差异，其中属于误差的是（）。,A.,刻度尺没有沿着被测物体的长度放置,B.,测量者在读数时，其视线与刻度尺成,20,角,C.,测量者对分度值的下一位估读时偏大,D.,刻度尺未紧贴被测物体,C,课堂小结,时间的测量,误 差,国际单位：秒（,s,）,测量工具：秒表,使用,读数,什么是误差,造成误差的原因,误差和错误的区别,减小误差的方法,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,