单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/19,#,第一章 机械运动,速度的测量,R,八年级物理上册,学习目标,1.,能用刻度尺测出物体运动的路程，能用秒表测出物体通过这段路程所用的时间，能用公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度。,2.,通过科学探究的过程，掌握测量小车平均速度的方法，能写出简单的实验报告。,3.,认识科学探究活动，学会科学探究的过程与方法。,情境导入,在生活中，大部分物体都是在做变速运动，因此，我们经常用,平均速度,来粗略地描述物体运动快慢。,?,问题,公路上有一种测速设备采用的是区间测速的方法，即通过测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速。这种测速设备是如何测算出车辆的平均速度的？,探究新知,知识点 测量小车的运动速度,思考,与讨论：,1.,怎样测量物体的速度？,2.,如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？,如何测量小球通过斜面,全程,的平均速度？,A,B,s,、,t,将小球换成小车，测量方法一样吗？,看车上任意一固定点通过的路程。,A,B,s,、,t,A,B,s,、,t,实验：测量小车运动的速度,实验原理：,实验器材：,小车、斜面、木块、刻度尺、秒表（停表）,实验装置组装如下图：,注意：,1.,调整斜面呈,较小,的坡度，使小车从,静止释放,，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。,2.,测量过程中,不要改变斜面的坡度,。,3.,小车要从斜面,顶端,静止释放，并开始记时。,4.,小车运动距离为,车头到车头,的距离。,实验过程：,1.,把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程,s,1,。,2.,用秒表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,t,1,。,3.,根据测得的,s,1,、,t,1,，利用公式 算出小车通过斜面,全程,的平均速度,v,1,。,4.,将金属片移至斜面的,中部,，测出小车从斜面顶端到金属片的距离,s,2,。,5.,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程,s,2,所用的时间,t,2,，算出小车通过上半段路程,s,2,的平均速度,v,2,。,【,想想议议,】,某同学想测出小车在下半段路程的平均速度，提出可以把小车从斜面的中部开始释放，进行测量。想一想：这样测得的平均速度与上面的实验中小车在下半段路程的平均速度是否相等？说明原因。,不相等，小车的运动与全程的下半段运动不同。,那应该如何测量后半程的平均速度呢？,s,3,=,s,1,-,s,2,t,3,=,t,1,-,t,2,实验数据记录表格：,路程,s,1,=0.700m,s,2,=0.350m,s,3,=0.350m,运动时间,t,1,=2.0s,t,2,=1.7s,t,3,=0.3s,平均速度,v,1,=0.35m/s,v,2,=0.21m/s,v,3,=1.17m/s,实验结论与分析：,v,3,v,1,v,2,后半段平均速度最大，全程平均速度次之，前半段平均速度最小。,小车沿斜面下滑的,速度越来越大,，说明小车沿斜面下滑,运动越来越快,。,实验评估：,1.,实验成功的关键是测时间，请谈谈你在实验中是如何减小测时间的误差的？,2.,在保证小车能自由滑下的前提下，斜面支起高一些好还是低一些好？,3.,为了方便测量时间，斜面长一些好还是短一些好？,4.,保证每次测量时小车都是从同一高度由静止释放。,5.,为了减小误差和避免偶然性，实验中我们应该多测量几次。,总结：,1.,测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声为准，即听到声音的同时记录结束时刻。,2.,在计算平均速度时，要注意物理量的对应，而绝不能认为平均速度是速度的平均值。,拓展实验,用传感器测量物体运动的速度,点击画面播放视频,思考：,为什么用超声波测距，以及超声波测距在生活中的应用实例有哪些？（请大家阅读教材,29,页的内容）,由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。,倒车雷达,超声波探伤,智能机器人,如果被测物是运动的物体，超声波测量仪还可以测出物体移动的速度。,课堂练习,1.,某汽车沿直线运动时，前半段路程用,20m/s,速度行驶，后半段路程用,30m/s,速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为,_m/s,。,24,2.,一个物体沿平直路运动，由静止起在,10s,内加速到,20m/s,，共运动了,80m,，该物体在,10s,内平均速度是（）。,A.20m/sB.10m/sC.8m/sD.,都不对。,C,3.,“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，把照相机固定在地面上，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔,0.02s,闪亮一次，闪亮的时间很短，大约只有,s,。光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，底片就记录下物体相隔同样时间的不同位置。,观察图中甲、乙两小球的频闪照片，由图可以看出,_,（选填“甲”或“乙”）做匀速直线运动；图乙从,a,到,d,距离由刻度尺量得,s,=3.8cm,，粗略求出从,a,到,d,的平均速度为,_,_m/s,。,甲,0.63,4.,如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面,A,点由静止开始下滑，分别测出小车到达,B,点和,C,点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。,（,1,）图中,AB,段的路程,s,AB,=_cm,，如果测得时间,t,AB,=1.6s,，则,AB,段的平均速度,v,AB,=_cm/s,。,40,25,（,2,）在测量小车到达,B,点的时间时，如果小车过了,B,点才停止计时，测得,AB,段的平均速度,v,AB,会偏,_,。,（,3,）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从,B,点由静止释放，测出小车到达,C,点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？,_,，理由是：,_,_,。,小,不正确,所测时间不是运动过程中下半程的时间，,因而算出的速度也不是下半段的平均速度,5.,如图是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片。已知水池壁上每块瓷砖的高度为,a,，闪光灯每隔,t,时间闪亮一次（即拍摄一次）。观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是（）。,小球从,A,位置到,C,位置的运动是匀速运动；,小球从,B,位置到,D,位置的运动是匀速运动；,小球从,A,位置到,C,位置的平均速度为 ；,小球通过,D,点时的速度为 。,A.B.C.D.,D,课堂小结,测量物体平均速度的实验报告,1.,实验目的,2.,实验原理,3.,实验器材,4.,实验步骤,5.,实验数据记录表格,6.,实验结果,7.,实验评估,所需,的,数据测量工具（仪器）和辅助设备,保证实验顺利进行的操作要点和正确测量、记录实验数据的方法,按照合理的测量顺序，在表头中写明物理量的符号和单位,分析误差来源，减小误差,正确地表述实验结果,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,