2024-2025学年度第一学期阶段二测试卷 七年级历史（考试时间：80分钟 试卷满分：100分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代标尺，其中处是( )A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡居民2地处黄河上游的临夏，在距今5000-2000多年的漫长岁月里，原始先民们在河流两旁的台地耕耘劳作，繁衍生息，创造出了辉煌的彩陶文化。印证这一观点的主要依据是（）A.文明汇聚光耀河州-史前文化临夏论坛B1950年临夏出土的“彩陶王”C.史记的记载D.纪录片花儿临夏在河之州3河南永城王庄遗址出土的部分玉器与山东滕州岗上遗址出土的玉器，不论是材质还是形制完全相同，还有部分玉器具有浓郁的良渚文化特征。此外，所出土的彩陶既有仰韶文化元素，又有典型的大汶口文化风格。由此可见，河南永城王庄遗址（）A.其玉器没有明显的本土特征 B.是中国史前时期的文化中心C.体现了中国史前的文化交融 D.已出现跨区域商业贸易买卖4“一位叫放齐的酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱“顽凶不可用；又一位叫驩兜的举荐共工尧与大家反复相商，又用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出（）A.禅让制“选贤举能” B.“公天下”推行困难C.世袭制逐渐确立 D.分封制开始流行5山西陶寺遗址中，发现既有宏伟的宫殿群，也有矮小破旧的房屋；墓葬规模也有很大区别，随葬品有的丰厚，有的则很少或几乎没有。这说明此时（）A.实现了原始农业和手工业分工 B.确立了男子生产生活的主导地位C.具备了小农经济的基本特征 D.出现了贫富分化和阶级阶层分化6.1996年至2000年启动的“夏商周断代工程”，主要集中在黄河流域进行考古遗址遗物的发掘研究；而2004年至2016年启动的“中华文明探源工程”则把发掘研究的范围扩展到长城以北的红山文化、石峁文化，向南扩展到淮河流域的凌家滩文化、长江流域的良渚文化、石家河文化等区域。上述研究反映了（）A.对多元一体文明认识程度加深 B.各区域文明基本独立发展C.华夏文明具有不断创新的特征 D.历史研究领域的不断扩展7西周时期，“天子”统治的地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大夫统治的采邑叫“家”，天下、国、家的层次得以落实。这表明分封制的实行（）A.巩固了统治秩序 B.强化了中央集权C.确立了世袭制度 D.开发了边疆地区8公元前9世纪，楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”；后其国君又宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳，高阳者，黄帝之孙”。这一变化体现了（）A.社会秩序的崩溃 B.诸侯争霸的格局C.华夏认同的观念 D.楚国实力的增强9早在原始社会时期，河南就有了原始制陶业、纺织业和酿酒业。春秋战国时期，铁器最先在河南地区得到推广，冶铁业随之发展起来。这共同表明古代河南（）A.农业生产先进 B.手工业技术高超C.商业繁荣鼎盛 D.文化教育昌盛10战国时期，牛逐渐成了绝对的国家战略物资。商鞅变法时期曾规定“盗马者死，盗牛者加（枷刑）”；礼记立下规定“诸侯无故不杀牛”。这一现象的出现源于（）A.变法运动的兴起 B.耕作技术的进步C.民族融合的加强 D.兼并战争的扩大11有学者认为：商鞅虽死，但新法在秦长期行用并取得显著成效。秦国亦因而得以长期保持强盛的国力，最终完成统一大业。该观点说明了商鞅变法（）A.实施的背景 B.失败的原因 C.内容的全面 D.深远的影响12据统计，从公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小战争二百三十次。战争打起来，双方动辄出动几万至几十万人。秦国最终兼并各国。这表明当时的历史主流是（ ）A.诸侯争霸，王室衰微 B.铁制工具进一步推广C.兼并战争，走向统一 D.民族融合，互相交流13下表中内容反映出“百家争鸣”（）百家争鸣社会主义核心价值观儒家仁义礼智信；民为邦本富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善墨家“兼爱”，爱无差别等级法家“尚法”，依法治国A.推动了战国时期经济的繁荣 B.导致了战国时期社会变革C.对后世的思想文化影响深远 D.极大地解放了人们的思想14甲骨文中有诸多气象及水旱虫灾的记录，包括公元前1200年前后的5次月食，是古气候与古天文学研究的重要资料。这说明甲骨文（）A.是世界最古老的文字 B.主要服务于农业生产C.具有较高的史料价值 D.已具备汉字基本结构15毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（）A.中央集权制度的影响 B.儒学独尊地位的形成C.政权统治的长治久安 D.万里长城的坚不可摧16秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡，修建驰道、直道，颁行法律，编制户籍，整顿社会风俗，并且迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。这些举措（）A.密切了南北经济的交流 B.加强了对基层百姓的控制C.促进了边疆地区的开发 D.巩固了多民族国家的统一17陈胜、吴广是农民，他们的革命观点却跟墨子的“非命”说是一致的。陈胜、吴广从思想上解除了“天命”的枷锁，在革命实践中批判了天命观。这说明陈胜、吴广所领导的起义（ ）A.受到墨家学派的影响 B.体现了民众的反抗精神C.深刻批判了秦的暴政 D.结束了秦朝的专制统治18关于陈胜、吴广起义的原因，史记陈涉世家认为是严苛的秦法规定“失期，法皆斩”，且这一说法广为流传；1975年，湖北省云梦县出土了一批秦简，按照秦简中秦律十八种徭律的规定，陈胜、吴广因为大雨而延期，根本不会被斩首。这表明（）A.私人修史的主观性强，可信度低 B.考古资料比文献资料更加真实可靠C.多重史料互证可以丰富历史认知 D.最新的考古发现更接近历史的真相19汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（）A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商20有学者指出，汉武帝以后，儒家经典春秋仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引春秋的内容来解决。这一现象说明，西汉中后期（）A.法律制度形同虚设 B.法家思想成为主流C.法律制度基本完备 D.儒家伦理得到弘扬21后汉书五行志记载：“顺帝之末，京都童谣曰：直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”这首童谣反映的政治状况是（）A.丞相权力空前膨胀 B.外戚宦官交替专权C.豪强地主兼并土地 D.黄巾起义爆发22据史记大宛列传记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是( )A.商鞅 B.董仲舒 C.张骞 D.郑和23历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A.新疆地区自古以来就是我国的领土B.西藏地区自古以来就是我国的领土C.东汉时西域开始正式归属中央政权D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖24二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着( )A.商品贸易的发展变化 B.手工业发展的路径C.传统农耕文明的印迹 D.政治制度变革的轨迹25史记淮阴侯列传写道：“淮阴侯韩信的母亲死了，家中贫困没有用来葬母亲的钱，可他还是到处寻找又高又宽敞的坟地，让坟墓旁可以安置万户人家。我看了他母亲的坟墓，的确如此。”司马迁在这里采用的史学方法是（）A.查看档案文献 B.搜集民间传说 C.找寻口述资料 D.进行实地探访26李白有诗曰：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜于此破曹公。”该诗反映的事件（）A.遏制了北方少数民族南下侵扰 B.为曹操统一北方地区奠定基础C.标志着三国鼎立局面正式形成 D.为三国鼎立局面形成奠定基础27有学者评价曹操是被两场战役框定的军事家，这两场战役先后决定了他能够统一北方但统一不了中国的局面。这两场战役是（）A.巨鹿之战、赤壁之战 B.巨鹿之战、淝水之战C.官渡之战、赤壁之战 D.官渡之战、淝水之战28擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明（）A.农耕文明取代游牧文明 B.各民族交融进一步加强C.社会经济得到空前发展 D.游牧农耕生活完全一致29从三国后期到西晋初期，位于北方地区的曹魏政权灭了蜀汉，取代曹魏的西晋最终灭掉吴国统一全国。出现这一历史现象的主要原因是（ ）A.北方地区的社会经济发展程度高于南方B.北方地区出现了民族大交融趋势C.北方政权采取了专制主义中央集权制度D.北方政权进行了多次有效的改革30秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。由此可见，江南地区得以开发的重要原因是（）A.北方人民大量南迁 B.西晋对江南地区的开发C.江南自然条件优越 D.南方农业发展优于北方二、综合题（31小题17分，32小题11分，33小题12分，共40分）31历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力。阅读下列材料，回答问题。（17分）材料一中国历史纪年示意图（局部）秦西汉魏西晋十六国东魏北齐西魏北周蜀东晋宋齐梁陈吴（1）材料一表格中分别指哪个朝代或政权？西汉政权和所指政权的建立者分别是谁？（4分）（2）请从材料一中找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。在中国古代历史分期中，表格中所涵盖的时期一般称之为什么时期？（3分）材料二秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。-顾颉刚秦汉的方士与儒生（3）秦始皇和汉武帝分别是如何“统一思想”的？为什么说“始皇失败了，武帝成功了”，结合所学知识，谈谈你的认识。（6分）（4）不同的历史时期具有不同的时代特征，请将下列表格中左侧中国古代的