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统编版道德与法治七年级下册,1.,能结合具体事例,归纳比较情绪情感的异同,并说明情感对生命成长的重要作用,;,2.,掌握获得积极情感体验及转化消极情感的方法,在实践中提升情感境界,。,正义感,当看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义的力量。,生活观察,胜任感,当独立完成某项任务,得到他人的承认和赞 赏时,我们可以体验到胜任的快乐。,生活观察,责任感,当承担角色、接受任 务时,我们可以体验到责任的神圣。,生活观察,你有过以上情感体验吗?结合自身实际,与同学分享你的情感体验。,你还体验过哪些美好情感?,眷恋、热爱、思念,自豪、骄傲、热爱、责任、使命,热爱、尊重、敬畏,情感,感恩、感谢、依恋,敬爱、尊重、崇拜、感激,对,对家乡,对亲人,对祖国,对自然,对老师,情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。,荣誉感,神圣感,成就感,自信感,自责感,恐惧感,羞耻感,挫败感,焦虑感,失落感,思念感,情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感,如安全感、归属感等;有反映人类高层次社会性需要的情感,如道德感、荣誉感等;有积极情感,如 正义感、胜任感、美感等;有消极情感,如挫折感、倦怠感、厌恶感等;也有多方面混合的情感,如敬畏感等。,相关链接,基础,情感,如安全感、归属感、信任感、责任感,高级,情感,如道德感、理智感、审美感,情感在我们的生活中发挥着重要的作用,。情感反映着 我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促 使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力,,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽 广、博大。,情绪,情感,积累和发展,时间推移,(短暂、不稳定),(相对稳定),小东和班上同学 在学校运动会的拔河 比赛中取得了胜利,,他们在赛场上为班级 获得荣誉而欢呼雀跃。,探究与分享,探究与分享,小莹在以“成长”为主题的青春仪式上,分享了成长中难忘的故事,情不自禁地对台下 的父母说:“爸爸妈妈,我爱你们!”,你如何看待小东和小莹的情感体验?,我们怎样才能体验到更丰富的积极情感?,我们要有意识地增加自己的积极情感体验,。积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。,在日常学习和生活中,有时会出现消极情感,如挫折感。围绕如何面对和 转化挫折感,同学们展开讨论。,方法与技能,我们要正确看待自己,认识自己的 能力,承认并正视自己的不足。,胜败乃兵家常事。胜不骄,败不馁。失败没什么大不了的。,我们要认真总结得与失,分析原因,对症下药,以利再战。,请你参与讨论,并给出你的建议。,消极情感对我们的成长有哪些影响?,我们要学会承受和转化消极情感,。消极情感会给我们 带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活 质量。但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受 挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活 的美好,不断成长。,我们要在实践中提升情感境界,。我们要用心体悟平凡生活,从做好小事、管好小节开始,在长期实践和奉献社 会中提升内在修养,让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。,活动一:辨析与交流。,启思导行,喜、怒、哀、惧是个 人的事情,何必管周围的 人,该笑就笑,该哭就哭。,虽然喜、怒、哀、惧 是个人情绪,但还是应该 考虑周围人的感受。,你怎样看待这两种说法?,为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动,交流彼此的情感体验。,启思导行,你可以用任意一种形式(如文字、照片、视频、绘画等)记录这个过程,并在班级交流分享。,说一说,这节课你都学到了哪些知识?,
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