单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,课堂提问如何体现核心素养,魏勇,历史核心素养,1.唯物史观,:了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观,2.时空观念,:知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。,3.史料实证,:能够判断史料的真伪和价值，能够以实证精神对待历史与现实问题。,4.历史解释,:能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法；能够客观评判现实社会生活中的问题。,5.家国情怀,:形成对祖国的认同感；具有民族自信心和自豪感；了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。,核心素养：历史解释,能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，,有理有据,地表达自己的看法；能够,客观,评判现实社会生活中的问题,。,1,、假设历史。,假如换作一个英明的皇帝，例如汉武帝，岳飞会被害吗？,鸦片战争中，假如林则徐没有被罢官，中国会获得胜利吗？,假如袁世凯没有告密，戊戌变法能成功吗？,如果没有发生“西安事变”，中国的历史可能会怎样？,通过假设来培养学生的演绎和推理能力，增强学生的预见性和历史洞察能力。,2,、分类讨论,设置藩镇有没有必要,九品中正制有无合理性,南京条约,及附件,抵抗就是爱国，妥协就是卖国？,革命的原因,托克维尔,旧制度与大革命,繁荣反而加速了大革命的到来,旧制度与大革命第四章,16,节,何以减轻人民负担反而激怒了人民,旧制度与大革命第四章,17,节,3,、正反对照,马克思为什么会对太平天国做截然相反的结论？哪个看法比较合理？,1853,年,纽约每日论坛报,：“中国革命将把火星抛到现代工业体系的即将爆炸的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆发，这个普遍危机一旦扩展到国外，直接随之而来的将是欧洲大陆的政治革命。,1862,中国记事,：太平天国“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务。他们没有任何口号。他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。”“太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。,这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。”,为什么对工业革命会有不同评价,崔斯坦，法国社会学家，妇女权利倡导者，,1842,年所出版的杂志文章。,“除非你已经到过制造业城镇，看到曼彻斯特的工人，否则你无法理解他们躯体的痛苦和道德的沦落。大多数工人缺乏衣服、床、家具、燃料，以及健康的食物，甚至是土豆。他们要在小房间中工作,12,小时，呼吸着污浊的空气。他们大都体弱多病，眼睛无神。如果你到过这里的一间工厂，你可以容易地看到，工人的福利从来就没有在工厂主的脑子中出现过。上帝啊，怎能只用生命的代价换来发展呢？,”,1852,年，曼彻斯特被授予皇家宪章，企业行名录的序言：,“英国的其他任何地方，甚至是伦敦，都可能没有像曼彻斯特一样，展现出如此显著、富有吸引力的世界工厂。曼彻斯特人充满活力，富有进取精神。曼彻斯特主要受惠于它的商业和制造业的地位。最近，它已经在英国的任何其他城镇，乃至世界鹤立鸡群了。它的工业产品几乎输入到地球上可居住的任何一个国家。”,不平等条约是否应该遵守？,第二次鸦片战争的起因之一是，广州人民的反入城斗争，于是，清朝没有履行,南京条约,开放广州的承诺为由，成为了英国发动战争的理由，对此，有以下不同看法：,一、不平等条约是被迫签订的，且损害国家主权，当然可以不履行。,二、不平等条约也是国与国之间的契约，一旦签订，就应该履行，否则，国家将失去国际信用。,辛亥革命,VS,太平天国,时间,规模,占据范围,激烈程度,结果,太平天国运动,1851-,14,年,50,万太平军,大半个中国,死亡,1.1,亿人,失败,辛亥革命,1911-,4,个月,3000,新军,武汉三镇,数千人,成功,讨论,:,比较,19,世纪,60,年代中日两国改革，思考为什么一败一成？,改革,时间,领导者,方式,指导思想,洋务运动,60,年代初,文官集团,精英领导，自上而下,局部学习西方,：中学为体，西学为用。西方“炮械之精，轮舰之捷，又大非中国所能敌。中国所长则在秉礼守义，三纲五常，犁然罔欺，盖诸国之不逮亦远矣。”,明治维新,60,年代末,武士集团,精英领导，自上而下,全面学习西方,：“所谓文明本来就是一个整体，并不能单独使用它某一部门的科学文明。例如为了要采用西方的军舰和武器，就必须建设生产它的造船厂和兵工厂；而为了能够有效地发挥造船厂和兵工厂的技术，又必须使构成其基础的经济活动顺利开展。于是，这便同以追求利润为不道德的儒家伦理发生了矛盾。因此，要拥有军舰就不能不使该国的文化深受影响。”,4,、逆向思维法,太平天国成功了又怎样？,义和团成功了又怎样？,美国,1787,宪法提出废除黑人奴隶制度，会有怎样的结果？,没有列强侵略，清朝会变强大吗,?,5,、任务式学习,制作总统竞选方案,任务式学习,1,、历史事件表：历史事件表的设计要有创造性和艺术性；,2,、讣告、颂文,3,、历史人物专访：其中，引言部分包括这位人物的年龄、访问地点及专访原因，还要列举要提问的,10,个问题。,4,、影论或观后感：影评要采用四段落形式来写，初步思考、历史意,义、分析电影中的一幕、最后的思考；,5,、,书评或读书笔记,6,、史评：从特定的历史中选出最有意义的事件或人物，并做出评论；,7,、文评：从指定的文章中选择自己感兴趣的进行评论。,8,、画评：从特定的历史中选一副油画，并从不同角度做出解释；,9,、历史辩论,6,、读书提问,