白杨礼赞试讲稿逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是X号考生，今天我试讲的题目是白杨礼赞。上课！同学们好，请坐。一、导入同学们，在我们的生活中，有许多平凡而又伟大的事物。比如，路边的一棵小草，它虽然渺小，却有着顽强的生命力；又比如，天空中的一只飞鸟，它虽然平凡，却有着自由的灵魂。今天，我们要学习的这篇课文，也是关于一种平凡而又伟大的事物白杨树。让我们一起走进茅盾先生的白杨礼赞，去感受白杨树的独特魅力。二、作者及背景介绍在学习课文之前，我们先来了解一下作者茅盾先生。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他的作品以深刻的思想、丰富的内容和精湛的艺术技巧著称。白杨礼赞写于 1941 年，当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，作者在重庆看到了白杨树，被它的质朴、坚强以及力求上进的精神所感动，于是写下了这篇散文，借白杨树来歌颂抗日军民以及中华民族的精神。三、初读课文1.现在，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：课文主要写了什么内容？我一会儿请同学来分享一下。（学生自由朗读）2.好啦，同学们都读完了。谁来说说课文主要写了什么内容呢？你来试试。生：课文主要描写了白杨树的生长环境、外形特点以及内在精神，表达了作者对白杨树的赞美之情。非常好，你概括得很准确。四、精读课文1.请同学们默读课文，找出描写白杨树外形特点的句子，并读一读，说说白杨树有哪些外形特点？给大家三分钟时间，一会儿我们一起交流。（学生默读思考）2.时间到。找到了吗？我们一起来分享一下。你来。生：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。”这句话描写了白杨树的外形特点，从干、枝、叶、皮等方面进行了描写，表现了白杨树的笔直、挺拔、向上的特点。3.请同学们再读一读这句话，想象一下白杨树的样子，说说你感受到了什么？我们来开个小火车说说看。生 1：我感受到了白杨树的坚强和不屈。生 2：我感受到了白杨树的力争上游的精神。非常棒，同学们都有自己独特的感受。4.作者仅仅是在赞美白杨树的外形吗？请同学们小组讨论一下。（学生小组讨论）5.好，同学们讨论得很热烈。谁来说说你们的讨论结果呢？这个小组代表来说说。生：作者不仅仅是在赞美白杨树的外形，更是在赞美白杨树的内在精神。白杨树象征着北方的农民，象征着中华民族坚强不屈的精神。说得很准确。6.现在我来提一个问题，作者为什么要在文章中反复强调白杨树是“不平凡”的呢？大家思考一下。（稍作停顿）你来回答。生：因为白杨树在恶劣的环境中依然能够顽强生长，它的精神很不平凡，作者通过强调白杨树的不平凡来表达对它的赞美以及对像白杨树一样的抗日军民的赞美。非常好，你的理解很深刻。五、拓展延伸1.同学们，在我们的生活中，还有哪些事物也具有白杨树的精神呢？大家来抢答，看谁想得又快又多。生 1：梅花在寒冷的冬天依然绽放，具有坚强不屈的精神。生 2：竹子四季常青，虚怀若谷，也具有白杨树的精神。同学们说得都很好，其实，在我们的生活中，有很多事物都具有白杨树的精神，只要我们用心去发现，就能感受到它们的魅力。2.同学们，在我们的学习和生活中，我们也应该学习白杨树的精神，做一个坚强、正直、向上的人。你打算怎么做呢？我们来个头脑风暴，每个人都说一说。生 1：要努力学习，不怕困难，为实现自己的梦想而奋斗。生 2：要关心他人，乐于助人，为社会做出自己的贡献。同学们说得都很好，希望大家都能像白杨树一样，成为一个有价值的人。六、总结同学们，今天我们一起学习了茅盾先生的白杨礼赞，感受到了白杨树的独特魅力。白杨树不仅外形挺拔，更具有坚强不屈、力争上游的精神。它象征着北方的农民，象征着中华民族的精神。在我们的生活中，也有很多事物具有白杨树的精神，我们要学习白杨树的精神，做一个坚强、正直、向上的人。七、作业请同学们课后写一篇关于白杨树的短文，要求描写白杨树的外形特点和内在精神，表达自己对白杨树的赞美之情。好，今天的课就上到这里，同学们再见！以上就是我的试讲内容，谢谢各位评委老师！