安塞腰鼓试讲稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是X号考生，今天我试讲的题目是安塞腰鼓。下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们，大家在生活中有没有看过一些精彩的民间艺术表演呢？比如舞龙、舞狮、扭秧歌等等。今天，老师要给大家介绍一种非常独特、充满力量的民间艺术安塞腰鼓。让我们一起走进刘成章的安塞腰鼓，去感受那震撼人心的力量吧！二、初读课文1.了解作者及背景师：在学习课文之前，我们先来了解一下作者刘成章以及这篇文章的创作背景。谁能来给大家介绍一下呢？生：刘成章是当代作家。安塞腰鼓写于 1986 年，当时中国正处于改革开放的初期，人们渴望在新的时代中展现出蓬勃的生命力和创造力。安塞腰鼓以其豪迈、奔放的特点，正好体现了这种时代精神。师：非常好！了解了作者和背景，有助于我们更好地理解课文的内容和情感。2.字词积累师：接下来，我们先来检查一下大家的字词预习情况。请同学们看大屏幕，这些词语你都认识吗？谁来读一读？（出示词语：亢奋、晦暗、羁绊、蓦然等）生：亢奋（kng fn）、晦暗（hu n）、羁绊（j bn）、蓦然（m rn）。师：读得很准确！大家要注意这些词语的读音和写法。我们再来一起读一读，加深一下印象。3.整体感知师：现在，请同学们自由朗读课文，思考以下问题：这篇课文主要写了什么内容？安塞腰鼓给你留下了怎样的印象？（学生朗读课文，教师巡视指导）师：谁来说一说这篇课文主要写了什么内容？生：这篇课文主要描写了安塞腰鼓的表演场面，展现了安塞腰鼓的磅礴气势和独特魅力。师：回答得很全面！那么，安塞腰鼓给你留下了怎样的印象呢？生：安塞腰鼓非常有力量，让人感到震撼。生：安塞腰鼓很热闹，充满了激情。师：同学们说得都很对。安塞腰鼓以其豪放、热烈、充满力量的特点，给我们留下了深刻的印象。三、精读课文1.感受腰鼓之美师：请同学们再次朗读课文，找出你认为描写安塞腰鼓最美的语句，并说说你的理由。（学生朗读课文，圈画语句）师：谁来分享一下你找到的语句？生：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动地写出了安塞腰鼓的磅礴气势和后生们的激情与活力。师：分析得很到位！这句话通过一系列的比喻和排比，将安塞腰鼓的气势和后生们的风采展现得淋漓尽致。还有谁来分享一下？生：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”这句话直接抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情，让我们感受到了安塞腰鼓的震撼力。师：很好！这句话表达了作者对安塞腰鼓的高度赞美，也让我们感受到了作者对安塞腰鼓的热爱之情。2.体会情感变化师：在课文中，作者的情感是不断变化的。请同学们默读课文，找出作者情感变化的语句，并分析作者的情感是如何变化的。（学生默读课文，思考问题）师：谁来说一说作者情感变化的语句？生：“好一个安塞腰鼓！”这句话在课文中多次出现，表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。随着腰鼓表演的进行，作者的情感也越来越强烈。师：非常正确！作者的情感从一开始的惊叹，到后来的赞美，再到最后的震撼，情感不断升华。这种情感变化，也让我们更加深刻地感受到了安塞腰鼓的魅力。四、研读课文1.探究主题师：通过对课文的学习，我们感受到了安塞腰鼓的独特魅力。那么，这篇课文的主题是什么呢？请同学们结合课文内容，进行深入思考。（学生思考问题，小组讨论）师：哪个小组先来分享一下你们的讨论结果？生：我们小组认为这篇课文的主题是赞美安塞腰鼓的磅礴气势和独特魅力，同时也表达了作者对生命力量的赞美和对美好生活的向往。师：非常好！安塞腰鼓不仅是一种民间艺术，更是一种生命的力量和精神的象征。作者通过对安塞腰鼓的描写，表达了对生命的热爱和对美好生活的追求。2.拓展延伸师：同学们，在我们的生活中，也有很多充满力量和魅力的事物。请你选择一种你喜欢的事物，仿照安塞腰鼓的写法，写一段话，表达你对它的赞美之情。（学生思考问题，进行创作）师：谁来分享一下你写的内容？生：好一个篮球比赛！激烈的对抗，快速的奔跑，精准的投篮，展现出了运动员们的拼搏精神和团队合作精神。篮球在他们手中飞舞，汗水在他们脸上流淌，他们用激情和活力诠释着青春的力量。师：写得非常好！通过你的描写，我们感受到了篮球比赛的魅力和运动员们的风采。希望同学们在今后的生活中，能够发现更多美好的事物，并用自己的笔去赞美它们。五、课堂小结师：同学们，今天我们一起学习了刘成章的安塞腰鼓。通过这篇课文的学习，我们感受到了安塞腰鼓的磅礴气势和独特魅力，也体会到了作者对生命力量的赞美和对美好生活的向往。希望同学们在今后的学习和生活中，能够像安塞腰鼓一样，充满激情和活力，勇敢地追求自己的梦想。六、布置作业1.背诵自己喜欢的段落。2.阅读刘成章的其他作品，感受他的写作风格。我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师！