单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高考文言文翻译技巧,考场样卷,0,分,1,分,1,分,时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。,考纲要求：“理解并翻译文中的句子,”。,考查题型：主观翻译题，,两个,小题，分值,总计,10分,。,直击考点,高考文言翻译题命题特点,1,、选择在文中起,关键作用,的句子，考生须通读全文才,能理解该句意思。,2,、选择含有,关键词语,（多义实词、词类活用、古今异,义、通假字、偏义复词、常见虚词）、,特殊句式,（省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式）,的句子，因为这些句子与现代汉语有较大差别，,是考题设置的关键得分点。,翻译的基本原则,忠于原文,力求做到,_,、,_,、,_,。,信,达,雅,准确,通顺,文采,信：,字字落实，忠实于原文意思，不遗漏，不,错译也不能多余。,达：,文从句顺，明白通顺，合乎现代汉语的表,达习惯，没有语病。,雅：,文句生动、有文采。,翻译的基本要求,“,直译为主，意译为辅,”,直译,:,“,原文字字有落实，译文字字有根据,”,意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词,语，灵活处理原文的句子结构。高考文言文,翻译主要采用直译的方式，只有在难以直译,或直译后表达不了原文意蕴的时候，才酌情,采用意译为辅助手段。,此沛公,左司马曹无伤,言之。,李氏子蟠,，年,十七,，好古文。,屈原,者，名,平,，楚之同姓也。为,楚怀王左徒,。,赵惠文王十六年,，,廉颇,为赵将伐齐，大破之，取,阳晋,，拜为,上卿,，以勇气闻于诸侯,。,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。,留,阅读句子，注意划线词语的意思,。,总结翻译方法和技巧,韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕,皆服。,弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。,阅读下面文段，试着找出翻译时需要留下的文字。,阅读句子，解释划线词语。,1,、祖母刘,悯,臣,孤,弱,，躬亲抚养。,门衰,祚,薄,，晚有儿息。,2,、逮奉圣朝，,沐浴,清化。,后刺史臣荣举臣,秀才,。,千里,逢迎,，高朋满座。,备他盗之出入与,非常,也。,3,、假舟楫者，非能,水,也,，而绝江河。,沛公欲,王,关中。,方其破荆州，,下,江陵，顺流而,东,也。,绝云气，负青天，然后图,南,。,4、师者，所以传道,受,业解惑也。,君子博学而日参省乎己，则,知,明而行无过,矣,。,适莽苍者，三餐而,反,，腹犹果然。,1,、背,若,泰山，翼若垂天之云。,2,、,若,舍郑以为东道主。,3,、不者，,若,属皆且为所虏。,1,、古代的,单音词,换成现代汉语的,双音词,。,2,、,古今异义、通假字、词类活用字、一,词多义字。,换,若,删去无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、,发语词、音节助词、只起语法作用的连词等；删去偏义复词中陪衬的字。,删,阅读句子，解释划线词语。,1,、,若夫,乘天地之正，而御六气之辩。,且夫,天地之间，物各有主，苟非吾之所得，虽一毫,也莫取。,2,昼夜勤,作息,。,我有亲,父兄,，性行暴如雷。,所以遣将守关者，备他盗之,出入,与非常也。,3,填然鼓,之,扣舷而歌,之,久,之,顷,之,4,奚以之九万里而南,为,？,野马,也,，尘埃,也,，生物,之,以息相吹,也,。,1,、夫晋，何厌之有？,2,、客有吹洞箫者。,3,、以其无礼于晋。,4,、美哉，我,少年中国,！,5,、蚓无爪牙之利，筋骨之强。,6.,不拘于时，学于余。,“,调,”,即调整语序。文言文中一些特殊句式,:,如,宾语前置,、,定语后置,、,状语后置,、,主谓倒装,等倒装句，,调整词类活用（使动、意动）的语序。,要按现代汉语的语法规范调整语序。,调,阅,读句子，,并,标出句式类型。,阅,读句子，找出并补出句中省略的成分。,1,、,将军战河北，臣战河南,。,2,、,夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭,。,3,、,輮以为轮,。,4,、,骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在,不舍。,5,、,将军战河北，臣战河南。,6,、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而,竭。,7,、五步一楼，十步一阁,8,、刘备天下枭雄。,补,补出文句中省略了的内容，如,主语,、,谓语、宾语,、,介词、,量词判断句中的,“,是,”等。,1,、吾入关，,秋毫,不敢有所近。,2,、,主人下马客在船。,3,、,臣生当陨首，死当结草。,“,贯,”,即,“,意译,”,。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了,修辞,手法：,比喻,、,互文,、,借代、用典,等的地方。,贯,阅读句子，解释划横线词语意思。,文从句顺调补贯,字字落实留删换,回忆翻译的基本技巧,字字落实，以,_,为主，以,_,为辅,。,文言文翻译六字诀：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,留,直译,意译,换,删,调,补,贯,阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。,晋国侯王和秦国伯爵包围郑国,，因为郑国对晋国无礼,。,项伯杀人，臣活之。,项伯杀人了，我救活了他,。,以相如功大，拜为上卿。,以蔺相如的功劳大，任命为,上卿。,夫战，勇气也。,那作战，靠的是勇气。,甚矣，汝之不惠。,太严重了，你不聪明,的程度,。,强行翻译,以今译古,该译未译,该删未删,不符规则,检查学习,该补未补,总结文言文翻译的步骤,审清采分点,审,切,连,誊,以词为单位，用,“,/,”,切分句子。,按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。,逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、简化字、错别字。,考场样卷,0,分,1,分,1,分,时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。,周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，,时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。,访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。,翻译：,当时陶侃是个闲散的官员，周访举荐他担,任主簿，两人结为好友，（周访）把（自,的）女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻,。,学以致用,客有为齐王画者，齐王问曰：,“,画孰最难者？,”,曰：,“,犬马最难。,”“,孰最易者,?,”,曰：,“,鬼魅最易。,”,夫犬马，人所知也，旦暮罄,(,显现）,于前,，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,学以致用,读短文，找出,调留补删换,的地方。,客有为齐王画者,，,齐王问 曰：,“,画,孰,最难者？,”,曰：,“,犬、马最难。,”“,孰最,易,者？,”,曰：,“,鬼魅最易。,”,夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）,于前,，,不可类之,，,故,难。鬼魅无形者，不罄,于前,，故易之也。,有为齐王画之客,调,留,（他）,（画）,（画）,（客）,补,删,换,选择含有,关键词语,、,特殊句式,的句子,总结翻译题命题规律,多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义,省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式,应对策略：抓关键词句，洞悉,得分点,。要有,踩点得分,的意识，找出,关键词语、特殊句式,，并准确翻译。,通读全文，掌握大意。,古今同义，保留不译。,句中省略，括号补齐。,如遇倒装，调整语序。,偏义复词，删去衬字。,同义连用，只留其一。,个别虚词，无法翻译。,没有影响，不妨删去。,古今异义，辨析仔细。,以古换今，要合原义。,直译为主，辅以意译。,忠于原作，贯通顺利。,总 结,