统编版2024版七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活第一框 奏响中学序曲1、初中生活是成长礼物（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步:越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。2、珍惜初中生活我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。第二框 规划初中生活1、什么是规划规划是对未来的事情作出事先的设计与安排2、规划初中生活的意义凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3、怎样规划初中生活（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。（2）做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。（3）为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。第二课 正确认识自我第一框 认识自己1、 正确认识自己的意义人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2、 怎样正确认识自己（1）通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。（2）通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。第二框 做更好的自己1. 为什么要做更好的自己？世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。2.如何欣赏自己？欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。3.如何接纳自己？（1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。（2）接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。4.如何完善自己？（1）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。（2）我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。5.如何发掘自己的潜能？（1）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。（2）通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。（3）通过与他人合作，不断提升自己的能力。6.如何做更好的自己？（要求）（1）我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。（2）学会欣赏自己。（3）学会接纳自己。（4）不断完善自己。（5）不断发掘自己的潜能。（6）做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。第三课 梦想始于当下第一框 做有梦想的少年1.梦想的重要性（作用）？对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。对人类：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。2.志向的重要性？志向是人生的航标，是奋斗的原动力。3.少年梦想与新时代有何关系？（谈对新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代的认识）（1）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。（2）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（3）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。4.如何做有梦想的少年？（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。第二框 学习成就梦想1.为什么要学习（学习的重要性、作用）？（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。（2）读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，是我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。（4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2.如何正确认识学习？（1）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（学习的内容）（2）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。（学习的范围）（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（学习的表现）3.如何善于学习？（1）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。4.如何通过学习，实现梦想？（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（2）我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第一框 家的意味1. 家庭的含义？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.优良家风会产生什么力量（作用）？（1）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等； （对家庭成员）（2）优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐；（对社会、家庭）3.家的意义、作用、价值？（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”；（3）家是代代相传、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；4.家庭与社会的关系？（1）家庭是社会的基本细胞。（2）家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。第二框 让家更美好1.家庭亲情的表现形式有哪些？有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。2. 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。（2）只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3.建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？（1）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。（2）对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。（3）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。4.家庭成员之间，应该如何化解矛盾？在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。5.如何传承中华民族传统家庭美德？家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。6.如何尽到家庭成员的责任？（1）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。（2）我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设做出贡献。7.如何建设美好家庭？（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。（2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。第五课 和谐的师生关系第一框 走近老师1.教师的职业特点？（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。（3）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.教师对人类、国家文明的传承发挥着怎样的作用？（1）教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（2）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。3.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？（1）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。4.教师有何作用？（1）教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（对人类、国家）（2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（对学生）第二框 珍惜师生情谊1. 师生交往理想而美好的状态是什么样的？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2