,统编版（,2024,版）七年级上册,道德与法治,第二单,元,成长的天空,复习,栏目导航,思维导图,建体系,回顾教材,串重点,连接真题,思维导图建体系,回顾教材串重点,1.,家的含义是什么,?,家庭是由婚姻关系、,关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,2.,家的重要性是什么,?,(1),家是生命的居所,是心灵的,。家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所依托。,(2),家是我们的第一所学校,是我们的,。父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习,扣好人生的“第一粒扣子”。,血缘,港湾,修身之所,为人处世,一、幸福和睦的家庭,(3),家是代代传承、血脉相连的,。,(4),家庭是社会的,。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。,3.,家风有什么作用,?,(1),家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的,中,潜移默化地影响家庭成员的,、性格特征、道德修养和行为习惯等。,(2),优良家风引导我们,促进家庭,。,生活共同体,基本细胞,血脉,价值观念,向上向善,幸福和谐,4.,怎样建设美好的家庭,?,(1),建设美好的家庭,需要用心体味,。,(2),建设美好的家庭,需要,。,(3),建设美好的家庭,需要传承,。,(4),建设美好的家庭,是家庭成员的,。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。,亲情之爱,相互关爱、彼此尊重,中华民族传统家庭美德,共同责任,5.,我们应该怎样体味亲情之爱,?,每个家庭的亲情表现,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在,之中。,6.,家庭成员之间应怎样相互关爱,?,(1),在接受关爱的同时,也要学会,。对父母长辈,我们要孝顺敬重,;,对兄弟姐妹,我们要相携相助。,(2),家庭成员要以,为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免,我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。,不尽相同,生活的点滴,回报爱,彼此尊重,1.,教师职业有哪些特点,?,(1),教师是一个神圣的职业,承担,的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。,(2),教师是履行,职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。,2.,老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用,?,(1),老师是我们,的引路人。,教书育人,教育教学,学习和成长,二、走进老师,(2),老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们,的引路人,是我们,的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。,3.,新时代好老师的标准是什么,?,有,、有道德情操、有,、有仁爱之心。,锤炼品格,学习知识,理想信念,扎实学识,4.,师生交往理想而美好的状态是怎样的,?,彼此尊重、,、携手共进。,5.,怎样珍惜师生情谊,?,(1),主动,老师。,(2),真诚接受老师的,。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。,(3),正确对待老师的,。,(4),不同风格的老师。,教学相长,理解、关心,引领和指导,表扬和批评,尊重并适应,6.,我们应怎样正确对待老师的表扬和批评,?,(1),老师的表扬意味着肯定、,和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,争取做得更好。,(2),老师的批评意味着关心、,和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的,上,理解老师的良苦用心。,7.,如何看待不同风格的老师,?,由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。,的老师都有值得我们学习的地方。,鼓励,再接再厉,提醒,内容,不同风格,1.,友谊的重要性。,(1),友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的,。友谊让我们感受到生活的美好。,(2),朋友,见证了我们一起走过的,。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。,2.,友谊的真谛是什么,?(,变式,:,真正的友谊是怎样的,?),(1),友谊是一种,的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的,获得精神上的支持和满足。,全过程,成长历程,亲密,快乐和温暖,三、友谊之树常青,(2),友谊是一种,。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的,。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟,。,(3),友谊是,的、,的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方,;,感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验,在交流中共同成长。,心灵的相遇,沟通与契合,人生的美好,平等,双向,积极的情感,3.,我们应怎样交友,?,(1),交友需要,。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得,。,(2),交友需要,。无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择。,真诚和热情,真挚的友谊,慎重选择,(3),交友需要学会,对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要,。,(4),交友需要学会处理朋友之间的,。发生矛盾和冲突时,我们可以一起,寻找彼此能够接受的解决方式。,(5),交友需要讲,。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持,、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。,关心和尊重,尊重对方,替朋友做决定,矛盾和冲突,协商,原则,正确立场,1.,什么是集体,?,集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的,的整体。,2.,集体生活的作用。,(,变式,:,集体生活是怎样成就我们的,?),(1),集体生活能带给我们,。,(2),集体生活有助于我们学会,。,(3),集体生活有助于培养我们的,。,(4),集体生活有助于我们发展,。,(5),集体是我们共同成长的园地。在集体生活中,我们展示自己,发展自己。集体的发展推动,的提升和健康成长。,有组织,温暖,与人交往,责任感,个性,个人能力,四、在集体中成长,3.,美好集体有什么作用,?,在美好集体中,我们能感受集体的,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的,。,4.,怎样建设美好集体,?,(1),建设美好集体,需要我们确定共同的,。,(2),建设美好集体,需要我们树立主人翁意识,自觉,。,(3),建设美好集体,需要我们,参与集体生活。,关爱,生活信念,愿景,承担集体责任,有序,(4),建设美好集体,需要我们树立正确的,观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。,(5),建设美好集体,需要我们坚持,原则,发扬,.,精神。,5.,美好集体的愿景的内容和作用。,(1),内容,:,拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的,。,(2),作用,:,愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的,。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。,合作与竞争,集体主义,集体主义,目标和追求,内驱力,6.,怎样有序参与集体生活,?,(1),对于集体的,我们要自觉遵守。,(2),对于集体的事务,我们应,、共同商定。,(3),对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过,表达自己的意见,提出改进的建议,使集体生活得以有序开展。,7.,在集体中,怎样处理个人利益与集体利益的关系,?,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把,放在个人利益之上。同时,也要充分重视和保障个人的,促进集体和个人不断发展。,共同规则,积极参与,恰当的方式,集体利益,正当利益,连接真题,1,.,（,福建中考,）,“,孝,”,是中国家庭文化的重要精神内涵,。,下列初中生小闽的日常表,现能体现,“,孝,”,的是,（,A,）,主动为爷爷朗读报纸,常陪外公和外婆一起聊天,让妈妈帮自己洗袜子,要求爸爸多给自己零花钱,A,.,B,.,C,.,D,.,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,2,.,（,广安中考,）,“,常回家看看,，,回家看看,，,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗,，,老人不图,儿女为家做多大贡献,，,一辈子不容易就图个团团圆圆,！,”,这首歌得以广泛传唱,，,表,明孝亲敬长,（,C,）,最重要的是多做家务,是中华民族的传统美德,要一切顺从父母的安排,是每个中国公民的法定义务,A,.,B,.,C,.,D,.,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,3,.,（,眉山中考,）,在中国的家庭文化中,，,“,孝,”,是重要的精神内涵,。,下列诗句体现,“,孝,”,文化的是,（,C,）,A,.,春蚕到死丝方尽,，,蜡炬成灰泪始干,B,.,黄沙百战穿金甲,，,不破楼兰终不还,C,.,树欲静而风不止,，,子欲养而亲不待,D,.,宝剑锋从磨砺出,，,梅花香自苦寒来,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,4,.,（,成都中考,）,漫画,都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗,，,告诫我们应做到,（,D,）,既有亲情关怀,，,又有家庭分工,既能享受生活,，,又能创造未来,既有远大理,想,，,又能脚踏实地,既有担当意识,，,又从点滴做起,A,.,B,.,C,.,D,.,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,5,.,（,自贡中考,）,母亲节这天,，,社区组织,“,谢谢妈妈,”,主题活动,。,在活动中,，,九年级,学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝,，,妈妈幸福地说,：,“,这是女儿的味道,，,真好,！,”,现场响起热烈的掌声,。,材料表明,（,C,）,尽孝在当下,，,需要实际具体的行动,子女扶助和保护父母是每个中国公民的法,定义务,积极参与家务劳动,，,是子女与父母沟通的最佳方式,孝亲敬长,，,关爱,他人,，,不仅仅是长大成人以后的事,A,.,B,.,C,.,D,.,C,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,6,.,（,天津中考,）,“,感动中国,”,人物刘玲琍扎根特教讲台,33,年,，,自编教材,，,自创唇舌,操,、,触摸法和情境教学法,，,让听障学生在有爱的环境中学会开口说话,。,这体现了刘,老师,（,A,）,启智润心,、,因材施教的育人智慧,乐教爱生,、,甘于奉献的仁爱之心,尊敬师,长,、,孝敬父母的伦理规范,律己宽人,、,扬善抑恶的处世准则,A,.,B,.,C,.,D,.,A,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,7,.,（,福建中考,）,在第,39,个教师节来临之际,，,中宣部,、,教育部评选出,12,位全国教书育,人楷模,，,他们既是全国教师的榜样,，,也是万千好老师的缩影,。,评选教书育人楷模有,助于,（,D,）,教师发展为一种专门职业,形成尊师重教的良好社会风尚,教师形成相同的,教学方式,建设社会主义现代化教育强国,A,.,B,.,C,.,D,.,D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,8,.,（,菏泽中考,）,教师叶连平自费创办,“,留守儿童之家,”,，,连续,23,年为上千名孩子免,费辅导学习,，,并教给他们做人的道理,。,他与镇政府,、,学校三方筹建的,“,叶连平奖学,金,”,，,12,年来已为,300,名农村孩子累计发放,37,万余元,。,他的事迹告诉我们,（,C,）,彼此尊重,，,是我们与老师建立良好关系的开始,人生价值在于创造和奉献,，,平,凡中也能见伟大,老师是学习的指导者,，,也是我们成长的引路人,教与学是师,生相