统编版九年级上册语文期末复习：文言文对比阅读 专题练习题一、文言文阅读阅读下面诗文，完成学习任务。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（北宋苏轼范文正公集叙节选）【丙】江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】尧夫：范纯仁，字尧夫。范仲淹次子。彝叟：范纯礼，字彝叟，范仲淹第三子。德孺：范纯粹，字德孺，范仲淹第四子。待：依靠。此诗是范仲淹于北宋景祐元年（1034年）主政苏州时，为治理水患，在苏州一带察看水情时所作。1用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨2请根据提示，解释下列加点词。文言字词方法关联点解释读之至流涕勾连成语法痛哭流涕 且以公遗稿见属为叙课内迁移法属予作文以记之 乃克为之查阅字典法“克”有以下义项：能够战胜克制约定或限定（时间） （填序号）3请用现代汉语翻译下面的句子。公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。4“渔夫”在中国古代文学中常被赋予隐士的形象，但范仲淹江上渔者里的“渔夫”却另有内涵。请根据提示，补充下列表格。诗句创作背景渔夫形象探究结果青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。驾舟访友，即兴唱和从容自适，悠然脱俗不同的内涵源于不同的关注点。张志和、柳宗元笔下的“渔夫”都是隐者的形象，而从范仲淹对渔夫的关注点来看，范仲淹具有 的政治家胸怀。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。谪居永州，寄情山水 君看一叶舟，出没风波里。 5乙文中“岂非命也欤？”“岂非畴昔之愿也哉！”都用到了“岂非欤/哉”的句式文章内容，说说这一句式有怎样的表达效果。范仲淹谥号“文正”，世称“范文正公”。小语在做范仲淹的专题探究时发现司马迁说“文正是谥之极美，无以复加”，认为“文正”是谥号之顶级。因此，小语号召同学们对“范仲淹为何能谥号文正”展开了探究，请你参与。【政治成就】范仲淹自大中祥符八年（1015）进士及第后，一生都在为自己的政治抱负奔波，更是因直言进谏而“四起四落”。请阅读下面材料，感受范仲淹的为政情怀。【甲】仲淹以进士解褐，为广德军司理，日抱具狱，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。（仲淹）服除，至京师，上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？ 已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议，欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭。仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。（节选自司马光涑水纪闻卷十）【乙】我有生兮，累阴阳之含育；我有质兮，处天地之覆露。长慈母之危巢，托主人之佳树。斤不我伐，弹不我仆。母之鞠兮孔艰，主之仁兮则安。度春风兮，既成我以羽翰；眷庭柯兮，欲去君而盘桓。思报之意，厥声或异。警于未形，恐于未炽。知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。主恩或忘，我怀靡臧。 虽死而告，为凶之防。 亦由桑妖于庭，惧而修德，俾王之兴；雉怪于鼎，惧而修德，俾王之盛。天听甚逊，人言曷病。彼希声之凤皇，亦见讥于楚狂；彼不世之麒麟，亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵，麟岂以伤而不仁？ 故割而可卷，孰为神兵；焚而可变，孰为英琼。宁鸣而死，不默而生。（节选自范仲淹灵乌赋）【注释】解褐：进入仕途。司理：主管狱讼的官职。服除：守丧期满。仆：倒下。鞠：养育，抚养。孔：很。臧：好，善。俾（b）：让。灵乌赋：当时范仲淹被贬饶州，梅尧臣以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言取祸。范仲淹作此篇借乌鸦之言答之。6为读懂材料记叙的范仲淹的政治事迹及主张，请你根据表格中的提示方法解释文中加点字词。原文语句方法示例加点词释义日抱具狱课内迁移法：小大之狱（曹刿论战） 遂除馆职查阅词典法：去掉；改变；任命；台阶 （填序号）思报之意语境推测法 厥声或异字源推断法：昂本义：奇特；奇怪。（说文解字） 7文中画横线的两句话鲜明地体现了范仲淹的为政思想，请你帮小语翻译并回答他的问题。仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。（这句话是范仲淹对晏殊的回复，范仲淹的态度很值得品味，你看到了怎样的范仲淹呢？）故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。（【乙】文表面写“灵乌”，实际是在写什么？）8范仲淹“宁鸣而死，不默而生”的主张给后代文人带来很大影响，请结合以上材料说说范仲淹是如何展现该风骨的。9请结合文章的具体事例（至少三件）和【链接材料】，简要分析选文体现了范仲淹怎样的政治情怀？【链接材料】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（节选自岳阳楼记）阅读下面的文段，完成小题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）【乙】郑夑（xi），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。夑开仓赈济，或阻之，夑曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷于民，活万余人，去任之日，父老沿途送之。注：公之余：公事之余。（节选自清史列传郑燮传）10下列加点词含义解释相同的一项是（）A或异二者之为/或阻之B上下天光/上有谴C饮少辄醉/辄与文士畅饮咏诗D即发谷于民/野芳发而幽香11将下列句子翻译成现代汉语。是进亦忧，退亦忧。室无贿赂，案无留牍。12下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）A【甲】文中迁客骚人是因外物美丽和个人得意而乐，古仁人们是因天下之乐而乐。B【乙】文中郑夑与文人畅饮咏诗，众人已然忘记他是官吏了，说明郑夑与民同乐。C【甲】文将迁客骚人和古仁人的悲喜观对比，最终是为了突出古仁人的旷达胸襟。D【甲】文问“吾谁与归”；【乙】文道”上有谴，我任之”，都是因被贬感极而悲的话。13有人说，【乙】文中的郑夑应该属于【甲】文中范仲淹提到的“古仁人”。你同意这样的看法吗？请结合【乙】文说明理由。阅读下面的文段，回答问题。【甲】依韵和并州郑宣徽见寄范仲淹西湖载客恣游从，湖上参差半佛宫。回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。向此行春无限乐，却惭何道继文翁。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）【丙】延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。时塞门、承平诸砦既废，用种世衡策，城青涧以据贼冲，大兴营田，且听民得互市，以通有无。又以民远输劳苦，请建鄜城为军，以河中、同、华中下户税租就输之。春夏徙兵就食，可省籴十之三，他所减不与。诏以为康定军。（节选自宋史范仲淹传）【注释】北宋皇佑二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民。从：同“纵”，放任。文翁，名党，字仲翁，西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。砦（zhi）：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。钤（qin）辖：节制管辖，宋代武官名。鄜城：地名。籴（d）：买进（粮食）。14读完诗歌后，小语制作了下面表格，请你完善信息。画面提示风光无限。请展开想象，描绘【甲】依韵和并州郑宣徽见寄颈联呈现的画面 情感表达触景生情。诗人不禁发出“向此行春无限乐”的感叹，诗人为 而乐。15请用“/”标出文中画线句的朗读停顿，限两处。将 不 择 人 以 官 为 先 后 取 败 之 道 也16请解释下面加点的词语。或异二者之为 微斯人 使更出御贼 诸砦既废 17请用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。寇至御之，则官卑者先出。18苏轼这样评价范仲淹：“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先。”【乙】文中范仲淹也抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。请你结合【甲】【丙】两文谈谈范仲淹政治情怀的具体体现。阅读下面古诗文，完成题目。【甲】陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。时龙大渊、曾觌用事，游