,八年级语文下册,2,回 延 安,第一章表达重返延安以及见到亲人时的激动、喜悦之情。,第二章追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。,第三章描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人间的喜悦之情。,第四章描述延安城新风貌，表达对延安建设成就的赞美之情。,第五章回顾光荣历史，展望美好前程，表达惜别之情。,一、诗人阔别延安十年，当他重,新“,扑”,进“,母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。,思考探究,线索：重逢,回忆,赞美,展望。,二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。,直接抒情,：,“,革,命的道,路千万里，天南海北想着你,”,延安,熔炉锻造,了“,我”，与延安永远有割舍不掉的感情,。“,身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲,！”,盼,望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展,。,动作描写,：,“,手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上,。”,用“黄土”代表这片土地，养育了这里的人民，“,抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗,。“,满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀,”“,扑”表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动,。,语,言描写,：,“,我梦见鸡毛信来,可真见亲人,”“,保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”,表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情,。,场,景描写：,“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹,”,描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。,间接抒情,概念：,间接抒情，与直接抒情相对，把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。,特点：,要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。它是叙事性、议论性文章表情达意的主要方式和重要方法。,命题点,一、概念和特点,借,助,叙述抒情,，作者在叙述时加上自己的主观感情色彩，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。,借,助,议论抒情,，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进,行的。,借,助,描,写抒,情,，作者在描写中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语,言,优美,而,又富有感情色彩。,二、间接抒情的方式,抒,发了人物强烈的感情，使文章具有强大的感染力，动人心弦，引起读者的共鸣。运用间接抒,情，,可收到含蓄隽永、余味无穷的效果。,三、间接抒情的作用,文章（段落）运用了怎样的抒情方式来表现某事物？,文章（段落）运用,了,_,抒,情方式，试分析它在表达上有什么作用。,选文运用了不同的抒情方式，请找出一例，并简要分析。,四、考查形式,答题模式：,文,章（段落）通,过,_,描,写间接抒发了人,物,_,对,_,强,烈,的,_,感,情，使文章具有强大的感染力，动人心弦，引起读者的共鸣,。,（中考真题）文,中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格,。,黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音,说：生,活着多么好啊。但是我们，只有一死了。,我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。,秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩,住,真题演练,一,个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽,。,它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。,黄蜂的举动,作者的情感,第一次,怜惜,(,不忍、同情,),第二次,整理触须,紧抓住扫帚尖,欣,赏、赞,美,【参考答案】,1,.,全诗采用陕北民,歌“,信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由,。试,选两三个诗节做简要分析,。,如,：白羊肚手巾红腰带,，满,心话登时说不出来，,亲,人们迎过延河来,。一,头扑在亲人,怀,“,带”“来”“怀”字字押韵，诗行错落有致，读起来高亢悠远，充满了韵律美。上句比兴，下句道出真意。诗的内容与形式达到了和谐的统一。,三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。,2.,诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，感受陕北的地域风俗,。,（,1,）“几回回”“一口口”“几辈辈”是陕西方言，表示数量多,。“,树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是陕北“信天游”式的言语，具有浓郁的地方特色。,（,2,）“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等都是打上延安烙印的景象，有地域特色和生活气息。,四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。,1.,千声万声呼唤你，,母亲延安就在这里！,积累拓展,“,千声万声呼唤你”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安强烈的思念之情，“母亲延安就在这里”运用了比喻的修辞手法，将延安比作母亲，表现出延安在诗人心中不可替代的地位，表达了诗人对延安养育了自己的感激之情。,2.,杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招,。,运,用了拟人的修辞手法，赋予物以人的动作，好像延安的一切都有了生命，都在欢,迎“我”回,家，生动形象地反映出诗人重回故地的无限欣喜之情。,3,.,千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！,运,用了极度夸张的修辞手法，表现了延安巨大的喜人的变化。,4.,对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。,运,用比喻、拟人的修辞手法，抒发了作者对延安浓厚的感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂,。,指,导：认真把握本诗的节奏停顿、韵律语气，了解“信天游”的民歌风格，领悟诗人的情感，再加以背诵。,五,、背诵这首诗。,修辞手法的表达效,果,先指出运用了什么修辞手法来写的。常用的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人、对偶、引用、反问、设问、对比、借代等。,具体分析各种修辞手法在句中的表达效果,，,如,：运用比喻的修辞手法，把,比作,，生动形象的写出,了,_,。,再进一步分析，表,现了人,物的什么情感。,答题模式：,运用,修辞手法，生动形象的写出,，表现了人物的,情感。,方法拓展,黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。,我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。,秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。,（中考真题）,细细品味文中第,段画线,句子，简要赏析其表达效果。,真题演练,运,用了拟人、比,喻的修辞手法，,把马蜂比作芭蕾舞演员，并用比喻生动地描绘了它的身形和状态，生动、形象、栩栩如生，充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情,。,【参考答案】,六、延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。访问你的祖辈、父辈，或查找相关资料，了,解“,延安精神”内涵。还可以对照这首诗，延伸阅读莫,耶,延安颂,、祁念,曾,延安，我把你追寻,、曹靖,华,小米的回忆,、吴伯,箫,记一辆纺车,等，看看这些诗文体现了怎样,的“,延安精神”。,“,延安精神”主要表现,在全,心全意为人民服务的精神,，自力,更生、艰苦奋斗的精神,，勤,俭节约、艰苦朴素的精神,，默,默无闻、勇挑重担的“骆驼精神”等。,延安颂,是一曲激发全国人民抗日救国的战歌。,延安，我把你追寻,抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的重要性。,记一辆纺车,描绘当年纺线比赛的欢快场面，叙写艰苦岁月中劳动生活的乐趣，颂扬了抗日军民的革命乐观主义精神。,小米的回忆,歌颂的是小米加步枪的延安精神。,