河南省周口市郸城县丁村乡等校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1小文在搜集资料时，还找到了一些名家对成长的看法。他在整理毕淑敏在央视开讲啦节目中的演讲词时出现了混乱，请你帮他选出正确的排序，使之语言连贯。（ ）所以生命从我们出生那天开始,它就像箭一样地射向远方。你不要怕苦,如果你有愿望,如果你真的还有力量去实现它,一定要即刻就出发,去完成自己的愿望,让自己留有更少的遗憾。我们每一个人的生命都是一张单程的火车票,没有人能拿到往返票。我们能够在自己手里把持住的,就是此时此刻。A.B.C.D. 二、综合性学习小文是这次活动的主持人，下面是小文设计的一段开场白，里面有一些词语拿不准，请你判断。成长路上，我们或许经历过花团锦簇般的繁华，或许曾在人声鼎fi的场合中迷失方向，回首走过的路，那些曾经的挫折与困难，如今看来都是ji然不同的风景。在这个过程中，我们徜徉在知识的海洋，感受着成长的快乐与痛苦，体验着生活的酸甜苦辣。这些经历，让我们_(油然而生；情不自禁)一种对生活的热爱和对未来的憧憬。它们塑造了我们，让我们学会了如何在人生的道路上_(谨小慎微；小心翼翼)地前行。每一次的跌倒与爬起，都是一次心灵的洗礼，让我们更加坚定地走向未来。让我们怀揣着对未来的憧憬与期待，勇敢地踏上这段充满挑战与机遇的成长之路。2给语段中加粗的字注音。花团锦簇( )徜徉( )3根据语段中的拼音写出相应的汉字。人声鼎fi（ ） ji（ ）然不同 4结合语段，从括号中选择恰当的词语填入横线处（填序号）。人的成长离不开书籍的陪伴。作为学生，应该保持阅读习惯，让读书之风吹进自己的心灵，陪伴自己成长。基于此，小文所在的班级拟开展读书活动。5为了发挥书籍对中学生成长的重要作用，班级决定交给小文设计两个活动栏目，请你帮助小文设计。活动一：_ 活动二：_ 6活动结束，小文联系实际，向同学分享他的读书方法，假如你是小文，你会分享什么？（60字左右）三、材料题7有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。从下图中任选一幅，根据与该图片相关的文章内容，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和进行“理性的批判”的地方。选择图_。温馨回忆：_ 理性的批判：_ 四、阅读理解与欣赏阅读下文，完成小题。流泻在后院的时光张亚凌我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣椒纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，年幼的我抱着我家的南瓜王都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比画着玩。蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，里面的鸡蛋圆圆的、暖暖的。那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我哇的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧。常常忆起后院，每每那时，我就沉浸在童年暖暖的时光里。（选自读者校园版，有删改）8请从修辞手法运用的角度赏析选文第段中画线的句子。鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。 9选文第段中画线的句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？奶奶一边在它们的近旁插树枝儿一边唠叨：“你们这些小东西，不好好管管你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” 10选文第段是按照什么顺序写篱笆的？这样写有什么好处？11请分析选文结尾段的作用。阅读下文，完成小题。八十八分琦君中学时，我本来是很不喜欢地理这门课的。可教地理的房先生实在太慈爱，教得又好，我就开始喜欢听她的课了。房先生年纪轻轻，却打扮得好老气；本色皮肤，不施一点脂粉。刚开始上课时，她面对我们，伸出左手，手心向着我们说：“中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。”我们一个个伸出手来，对着地图愈看愈觉得像。然后她转过身去，熟练至极地画出整幅地图，一下子就让我们对她佩服不已。每教完一省，她都要做一次测验，要我们画出这一省的详细地图。一次我默江西省，把“鄱阳湖”误写为“洞庭湖”，其他都对，她一下子扣了我二十分。我很懊丧地说只是笔误，她说：“笔误也不可以，两个湖怎么可以由着你自由搬家呢？”问得我哑口无言。又有一次，我把浙江省的钱塘江误写为“钱唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了个土字边，少扣五分好不好？”她连连摇头说：“我扣你十分是要你写字时用心。无论读书做事，都要认真仔细，不能有差错。”我只好默然了。从那以后，每回看见自己的作文或日记里有错别字，我就会暗暗地对自己说：“又得扣十分了。”有一次测验，默的是江苏、浙江两省。我因准备充分，默得又快又详细。我正得意，房先生走来站在边上，却发现我桌上有本地图册。她默默拿起来翻翻，偏又发现浙江省那页还夹着一张画有地图轮廓的纸。我有点懊恼自己粗心大意，却觉问心无愧，抬起头来说：“我并没有看。”房先生没作声，却把我画好的地图收去了，又拿了张纸来给我，严肃地说：“你再画一张。”她竟然怀疑我偷看地图，我心里万分委屈，连声说：“房先生，我并没有偷看呀。”她点点头，但仍坚持要我再画。左右前后的同学都转过头来朝我看，我眼泪扑簌簌地掉，一滴滴都落在纸上。我咬着嘴唇，很快就把一张地图默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的头说：“不要哭，我向你道歉，但你不应当把地图册放在桌上。”那晚下夜课以后，房先生特地陪我回宿舍。校园中一片寂静，凉风轻拂，草木清芬。她用手臂围绕着我的肩问：“你不怪我吧？”我心情复杂，只想再放声大哭，但我忍住了，终究是我太疏忽所致。地图发回来时，房先生批的是八十八分。我悄悄地问她既然都没错，为什么不给九十八分。她笑笑说，八十八分是她最喜欢的数字，她初中毕业时，平均分就是八十八分。“八十八分是个完美的数字，”她说，“只差两分就是九十。从九十到一百，还有十分需要努力，这样不是更好吗？”初中毕业时，我们刚好轮到举行第一届会考。校长宣布：“如果会考全体甲等，就可全体免试升本校高中。但如有一人是乙等，就不行。”我自觉压力更巨大。压力越大，我越想睡觉。做数学题时尤其如此。几位数学好的同学，就轮番为我恶补数学。考试的前一天，我还发起了高烧。考数学那天，我打开卷子，忽觉浑身一阵清凉。回头一看，原来我身旁放了一大块冰。我顿觉头脑清醒，一道道题目都迎刃而解。成绩揭晓，我们全班都是甲等。这下我扬眉吐气了，昂首阔步地走到学校去看成绩我的平均分竟然是八十八分。我不由得跳起来，连忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您记得吗？您那次给我临时测验默地图的分数就是八十八分，您说您最喜欢八十八分，因为您初中毕业时的平均分也是八十八分。这次会考我的平均分也是八十八分！”房先生笑逐颜开，点点头说：“真巧，八十八分是个吉利的好分数，而且前面还有十二分给你努力。希望你高中毕业时，能考到九十八分。”“那多不容易呀！房先生，您高中毕业时，平均分也是八十八分吗？”我问她。“也差不多，总之是进步多了。”她笑笑，又接着说，“在学业上、知识上，总要力求进步。在对人方面，却不必样样争先，强出风头，倒是八十八分恰恰好。”（选自读者2017年第9期，有删改）12赏析第段中画横线的句子。“中国就像这只手掌，西北高，东南低，所有的河流，都从西北流向东南。”我们一个个伸出手来，对着地图愈看愈觉得像。 13文中两处画框线的句子中的“竟然”所表达的心情有什么不同？（1）她竟然怀疑我偷看地图，我心里万分委屈，连声说：“房先生，我并没有偷看呀。” （2）这下我扬眉吐气了，昂首阔步地走到学校去看成绩我的平均分竟然是八十八分。 14文章以房先生的一段话作为结尾，请结合这段话的内容说说这样结尾的妙处。阅读下面的文言文，完成小题。甲子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）（节选自论语十二章）乙(董)遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍而义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（节选自三国志魏书）【注】质：质朴。讷：木讷、口齿笨拙。苦渴无日：苦于没有时间。或：有人。15下面句子中加粗词意思或用法相同的一项是（ ）A.学而时习之元方时年七岁B.好之者不如乐之者公大笑乐C.择其善者而从之 冬者岁之余D.人不知而不愠 性质讷而好学16下面对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.甲文第章指出学思要结合，“思”是“学”的基础，“思”比“学”更重要。B.甲文第章阐述了兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。C.乙文中董遇对从学者说的“三余”，是指冬天、夜晚、阴雨天这三个时间。D.乙文描写了董遇和从学者的对话，从中可知董遇是个爱好学习、珍惜时间的人。17用现代汉语翻译文