古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？,君不见黄河之水天上来，,奔流到海不复回。,李白将进酒,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,王之涣凉州词,新课导入,黄河，这条被称为中华母亲河的河流，总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在抗日战争最艰难的相持阶段，诗人光未然随抗战表演剧团行至黄河岸边，看到黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士们英勇的身姿，挥笔写下了豪迈的组诗黄河大合唱。,大漠孤烟直，,长河落日圆。,王维使至塞上,新课导入,黄河颂,作者,光未然,学习目标,了解诗歌创作的时代背景及,黄河大合唱,，积累“狂澜”“屏障”“浩浩荡荡”等常考词语。,反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。,（重点）,细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。,（难点）,感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。,（重点）,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,欣赏,黄河,黄河,九曲十八弯,欣赏,黄河,黄河三峡,欣赏,黄河,黄河的基本走向,9,君不见黄河之水天上来，,_,黄河远上白云间，,_,大漠孤烟直，,_,奔流到海不复回。,一片孤城万仞山。,长河落日圆。,名诗名句赞黄河,由于黄河特殊的地理位置，古往今来，这里都是战略要地。上下五千年发生了若干战役，如,牧野之战、官渡之战、巨鹿之战,等，黄河天险更是一道,天然防线,。,历史上著名的黄河战争,抗战时期，日军曾发动多次渡河战斗，都未能成功。黄河一度成为阻击日军的天然防线，也是抗战军队强大的帮手。,抗战中的黄河,写作背景,选自,黄河大合唱,。,1938,年，抗日的烽火燃遍中华大地，诗人随军行至黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗战的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神和坚强不屈的意志。,1939,年，诗人到延安后创作了篇幅与规模宏大的组诗,黄河大合唱,。后经冼星海谱曲，这部极具民族精神的音乐巨作在延安陕北公学大礼堂成功首演。从此，,黄河大合唱,激荡的歌声传遍了中国，激发了中国军民的抗日热情。,光未然,第一乐章,黄河船夫曲,第二乐章,黄河颂,第三乐章,黄河之水天上来,第四乐章,黄水谣,第五乐章,河边对口曲,第六乐章,黄河怨,第七乐章,保卫黄河,第八乐章,怒吼吧，黄河,冼星海,13,冼星海,（,1905-1945,）,中国近现代著名的音乐家,1931,年考入巴黎音乐院在肖拉,康托鲁姆作曲班学习。,1935,年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了,救国军歌,、,游击军歌,、,茫茫的西伯利亚,、,在太行山上,等各种类型的声乐作品。,1938,年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作,黄河大合唱,和,生产大合唱,等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了,“,人民音乐家,”,的光荣称号。,作曲者简介,光未然，,原名张光年，,1913,年生于河北省光化县，,1927,年参加革命，,1935,年创作”五月的鲜花“歌词，,1939,年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗”黄河大合唱“。”黄河大合唱“共有,8,个乐章，,黄河船夫曲,、,黄河颂,、,黄河之水天上来,、,黄河对口曲,、,黄水谣,、,黄河怨,、,保卫黄河,、,怒吼吧！黄河,。,诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。,作词者简介,山,巅,（）澎,湃,（）,狂,澜,（）,浊,流（）,发,源,（）,哺,育（）,一,泻,万丈,（）,劈,（）,九,曲,连环（）,zhu,ln,din,p,i,b,yun,xi,p,q,字词清单,（）形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。,（）巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。,（）蜿蜒曲折。,（）像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。,（）喂养，比喻培养。,（）形容江河水流迅速。也可形容文笔奔放、流畅。,（）形容水势浩大汹涌；也形容规模大，声势雄壮。,A.,哺育,B.,宛转,C.,澎湃,D.,屏障,E.,狂澜,F.,浩浩荡荡,G.,一泻万丈,A,C,E,B,D,G,F,字词清单,黄,河,颂,写作对象,情,感,解,题,跟随名家的节奏情感，跟读诗歌,用几个词语概括作者笔下的黄河有什么特点？,初步感知,自由诵读，读准字音，把握情感。,啊，朋友！,黄河以它英雄的气魄，,出现在亚洲的原野；,它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强！,这里，我们向着黄河，,唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。,惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；,浊流宛转，结成九曲连环；,从昆仑山下奔向黄海之边，,把中原大地劈成南北两面。,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,啊！黄河！你伟大坚强，,像一个巨人出现在亚洲平原之上，,用你那英雄的体魄，,筑成我们民族的屏障。,啊！黄河！,你一泻万丈，浩浩荡荡，,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。,我们民族的伟大精神，,将要在你的哺育下发扬滋长！,我们祖国的英雄儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,初步感知,啊，朋友！,黄河以它英雄的气魄，,出现在亚洲的原野；,它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强！,这里，我们向着黄河，,唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。,惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；,浊流宛转，结成九曲连环；,从昆仑山下奔向黄海之边，,把中原大地劈成南北两面。,朗诵词,歌词,注意停顿,以示区别,初步感知,我站在高山之巅，,望黄河滚滚，,奔向东南。,惊涛澎湃，,掀,起万丈狂澜；,浊流宛转，,结,成九曲连环；,从昆仑山下,奔,向黄海之边，,把中原大地,劈,成南北两面。,重读,掀 结 奔 劈,总领下文,停顿要稍长,越读越激昂,初步感知,啊！黄河,！,你是中华民族的摇篮！,啊！黄河！,你伟大坚强，,像一个巨人出现在亚洲平原之上，,啊！黄河！,你一泻万丈，浩浩荡荡，,“啊！黄河！”,重复三次，,三个“啊”,深沉,声音稍稍延长,高昂（歌颂）,初步感知,我们祖国的英雄儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。,初步感知,国难当头，中华民族正处于危机当中的,悲壮情怀,！,啊，朋友！,黄河以它英雄的气魄，,出现在亚洲的原野；,它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强！,这里，我们向着黄河，,唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。,惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；,浊流宛转，结成九曲连环；,从昆仑山下奔向黄海之边，,把中原大地劈成南北两面。,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,啊！黄河！你伟大坚强，,像一个巨人出现在亚洲平原之上，,用你那英雄的体魄，,筑成我们民族的屏障。,啊！黄河！,你一泻万丈，浩浩荡荡，,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。,我们民族的伟大精神，,将要在你的哺育下发扬滋长！,我们祖国的英雄儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,热血沸腾、壮怀激越,的情感！,初步感知,本文标题为“黄河颂”，,哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？,“颂”。表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。,整体感知,第一节,开宗明义,地说出“,歌颂黄河,”的,主题。,第二节,我站在高山之巅,，,望,黄河,滚滚，,劈成,南北两面。,啊！,黄河,发扬滋长！,我们祖国的英雄,儿女,像,你一样的伟大,坚强！,望,颂,学习,望黄河,颂黄河,学黄河,整体感知,说说作者从哪些方面来赞颂黄河的英雄气魄的,？,自然特点,地理特征,对中华民族的贡献,气势磅礴，,惊涛澎湃,九曲连环，,绵延万里,中华民族的摇篮,中华民族的屏障,激励着中华民族,整体感知,全诗分成,朗诵词,和,歌词,两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它有什么,作用,？,（,朗诵词,）,啊，朋友！,黄河以它英雄的气魄，,出现在亚洲的原野；,它表现出我们民族的精神：,伟大而又坚强！,这里，,我们向着黄河，,唱出我们的赞歌。,概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。,开宗明义地说出黄河是中华民族精神的象征，表明了写作目的，引出下文的颂歌。,整体感知,大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？,望黄河滚滚,“望”字统领，引出对黄河形象的描写，有画面感。,整体感知,【批注】：,阅读文章时，对关键的词句、段篇，从,语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法,等多个角度，把,自己的感悟、理解、评价或疑难问题,，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。,精读课文,诗句的内容,“点出黄河是中华民族精神的象征。”,“望,”,引出对黄河形象的描写，有画面感。,转入,“颂”。直抒胸臆。,“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。,结尾铿锵有力，庄严豪迈！,关键字词的表达效果,层次结构、抒情方式,修辞的表达效果,语句的表达效果,课本批注示例,精读课文,请同学们从“望黄河”部分中选出一处句子自己做批注并分享。,惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；,浊流宛转，,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边；,把中原大地,劈成南北两面。,近镜头特写,，表现黄河,不可阻挡的磅礴气势,。,俯瞰全景,点出黄河,蜿蜒曲折,的特点。,纵向描绘黄河的流向。,横向展开到黄河流域两岸。“劈”字渲染出黄河贯穿中原大地的气势。,远近结合，纵横交错，构成了一幅,雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可当、坚不可摧,的黄河立体画卷。,精读课文,请同学们从“望黄河”部分中选出动词自己做批注并分享。,惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；,浊流宛转，结成九曲连环；,从昆仑山下，奔向黄海之边；,把中原大地，劈成南北两面。,运用动词，有力量感，表现了黄河雄伟壮观、一往无前、无坚不摧的特点。,精读课文,作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的“啊,!,黄河,!”,起到了怎样的作用,?,啊！黄河！,你是中华民族的,摇篮,！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,比喻,，形象地说明黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育,、,滋养了世代中华儿女。,黄河,养育,中华民族,精读课文,啊！黄河！,你是伟大坚强，,像一个巨人,出现在亚洲平原之上，,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的,屏障,。,比喻,，写出了黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。,黄河,保卫,中华民族,精读课文,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸,伸出千万条铁的,臂膀,。,我们民族的伟大精神，,将要在你的哺育下,发扬滋长！,比喻,，把黄河的无数支流比作黄河主流这一“巨人”躯干的“千万条铁的臂膀”，表明了黄河,流域的宽广,。同时，联系上句“一泻万丈，浩浩荡荡”，体现了黄河气势磅礴、势不可当的力量。,黄河,激励,中华民族,精读课文,啊！黄河！,你是中华民族的摇篮！,歌词中,反复出现,的,“啊！黄河！”,起了什么样的,作用,？,运用,反复,的修辞手法，营造出一种,回环往复的韵律美,。,把诗歌主体部分分为,三个层次,，从,哺育、保卫、激励,中华民族来,讴歌黄河的伟大精神,。,由实到虚，环环相扣，逐步深入,。,呼告,。用“啊”字领起，转入“颂”，,直抒胸臆，充满激情。,精读课文,我们祖国的,英雄儿女，,将要,学习你的榜样，,像你一样的,伟大坚强！,像你一样的,伟大坚强！,反复,以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，升华主题。,最后两句“像你一样的伟大坚强,”,，,充满了战斗的决心，要读得铿锵有力,。,精读课文,方法指导,反复：,为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种修辞格叫反复。,作用：,反复具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感等多方面的修辞作用。,答题模板：,运用了反复的修辞手法，加强了语气，强调了,强烈表